《除法--整理与复习》教案。
复习内容。课本第一单元除法。
复习目标。1、知识与技能：
通过对本单元所学知识的回顾和整理，使学生形成除数是一位数除法的认识、结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。
通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。
能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。
2、过程与方法：通过**、合作交流的过程，使学生进一步掌握口算和估算的方法，掌握除数是一位数的笔算方法。
3、情感态度与价值观：培养学生口算、估算和笔算的能力，认识除法与生活的联系。
教学重点。熟练掌握除数是一位数的除法计算方法。
教学难点。商的中间、末尾有零的除法。
教学用具。ppt、小黑板。
教学过程。一、目标导学。
1、导入新课。
整理和复习可以使学过的知识更条理、更系统。
师）这节课我们来复习除数是一位数的除法这一单元。
2、板书课题：除法--整理与复习。
二、自主学习。
一）出示复习提纲。
1、四人为一组，用适当的方式将本单元学习的内容作一个概括性的整理。可以用文字、**或图表等方式表示出本单元的知识结构。（提示整理知识的一般方法）
2、看谁说得又对又快。
3、估一估商是几位数，并计算。
想一想： 1:两位数除以一位数时，应该注意什么？
2：如何知道三位数除以一位数时，商是几位数？
3：我们如何检验计算结果是否正确？
三、合作**。
一）小组互探（练习中遇到不会的问题，学习小组互相交流，把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其它学习小组或教师讲解）。
二）师生互探。
让学生先展示自己整理的内容，让全班学生看，然后大家对展示的内容给予适当的评价。
教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示，对着结构图，引导学生回忆本单元所学知识。
1、解答各小组自学中遇到不会的问题。
2、组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。
3、笔算除法是一位数的除法要注意什么？
4、被除数中间、末尾有零的除法怎么计算？商中间、末尾有零的除法。
在计算时要注意什么？
四、完成ppt整理和复习”达标题。
1（二位数除以一位数时，被除数十位上的数是除数的整数倍）
2（二位数除以一位数时，被除数十位上的数不是除数的整数倍）
3（三位数除以一位数时，被除数中间没有0）
4（三位数除以一位数时，被除数中有0）
5（三位数除以一位数时，商中间有0除法）
6（三位数除以一位数时，商末尾有0的除法）
7、解决问题。
1、同学们去参**北京奥运会跳水比赛，三年级有男生75人，女生61人，每8人乘坐一辆面包车，共需要多少辆面包车？
2、学校食堂买回500千克的面粉，吃了4天，还剩92千克，平均每天吃多少千克面粉？
课堂小结：谈谈自己的收获，还有什么问题？
五、作业布置。
除法练习卷1面。
六、板书设计。
除法--整理与复习。
（1）口算除法：直接写得数、估算。
2）笔算除法：两、三位数除以一位数（除法的验算：利用乘法验算除法）
（3）解决问题。
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