年级：五年级。
科目：数学。
课题。精打细算。
课型。新授。
课时。第1课时。
教学目标。知识目标：
、理解小数除法的意义。
2、掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。
能力目标：能够在情境中发现问题、提出问题，在观察比较的过程中感受小数除法的异同，能够与他人合作交流解决问题。
情感目标：经历探索小数除以整数（恰好除尽）计算方法的过程，体验获得成功的乐趣。
重点。小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。
难点。商的小数点与被除数的小数点对齐。
方法。**、交流、引导。
教具。教学过程。
教师活动。学生活动及。
多**运用。
一、导入新课，创设情境。
二、探索新知，解决问题。
三、巩固练习，拓展延伸。
四、全课。总结：
五、布置。作业：
、淘气打算去买牛奶，你从图上得到了什么数学信息？
2、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？
3、教师根据学生提出的问题，引导学生列出算式：
引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同。（被除数都是小数，除数都是整数。）
师：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶。
1、师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢？我们先算一算甲商店的牛奶单价。
2、学生交流讨论，教师巡视指导。
3、教师引导学生比较汇总的各种方法，认为哪个方法比较简便实用？
引导出“商的小数点与被除数的小数点对齐”。
4、理解算理。
5、引导归纳总结，明确小数除法的计算方法：按照整数除法的计算方法；商的小数点与被除数的小数点对齐。
6、学生尝试计算，教师巡视指导。
1、完成教材第3页练一练第1题。
集体订正。2、我是小小神算手。
引导学生通过对比发现小数除以两位数与除以一位数的，都要注意商的小数点要与被除数的小数点对齐。
3、完成教材第3页练一练第4题。
教师巡视指导。
今天你有什么收获呢？
学生观察**，说一说自己获得的数学信息。
学生提出问题。
学生尝试列式。
学生结合自己的生活经验和已经掌握的知识先自己想一想，并且尝试计算，然后在小组内讨论交流一下想法。
学生交流汇报。
学生尝试说一说自己的理解。
学生尝试计算乙商店牛奶**，注意商的小数点与被除数的小数点对齐。
学生尝试完成。
学生独立完成，集体订正。
学生在练习本上完成。
学生说一说自己的收获。
板书设计。精打细算。
甲商店牛奶每袋多少钱？
乙甲商店牛奶每袋多少钱？
1.5÷5=2.3（元）
2.6÷6=2.1（元）
教学反思。道南学校xx-xx学年度第一学期教案。
年级：五年级。
科目：数学。
课题。打扫卫生。
课型。新授。
课时。第1课时。
教学目标。知识目标：
通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。
利用已有知识，自主**除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。
能力目标：在具体的情境中培养学生的估算意识，发展数感，能够与他人合作交流解决问题。
情感目标：使学生体会小数除法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，发现数学的魅力，增加学生学习数学的积极性。
重点。除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。
难点。除得的结果有余数，补“0”继续除。
方法。**、交流、引导。
教具。教学过程。
教师活动。学生活动及。
多**运用。
一、复习导入：二、**。
新知：三、
巩固。练习：四、全课。
总结：五、
布置。作业：
出示情境主题图：
开学了，班级购置了打扫卫生用具，买6把笤帚共花了18.6元，买4个簸箕共花了24元。你能提出哪些问题？怎样计算？
引导学生列出算式并独立计算：18.6÷6
计算后说一说整数除法与小数除法的异同。
师：复习题中的两道问题同学们解决得非常好，如果老师把它们稍作改动，你还会不会计算呢？
教师把情境题中的18.6改成18.9，把24改成26。
、初步尝试，发现问题。
请你尝试计算这两题，你发现了什么？
2、独立思考，尝试解决。
师：有余数还能不能继续除下去？该怎么继续除？
试算：18.9÷6
3、讨论交流。
（1）在小组内汇报自己的计算方法。
（2）展示汇报。（可能出现第4页中几种不同的方法）
（3）对比这几种方法：有什么相同的地方？
引导学生发现，无论是转化成整数，拆分整数与小数分别除，还是竖式的方法，都有一个共同的地方，就是小数的末尾可以添“0”继续除，在具体的情境中可以解释为，18元里有6个3元，9角里有6个1角，剩余的3角可以换算成30分，30分里有6个5分，合在一起就是3.15元。
4、应用方法，归纳总结。
竖式计算26÷4
（1）引导学生发现，整数除以整数有余数时，可以在被除数个位后点小数点，添“0”继续除，商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。
（2）尝试总结除数是整数的小数除法的计算方法。
1、买16个玩具恐龙花了12元，平均每个玩具恐龙多少元？
2、先估算下面各题的商哪些大于1，哪些小于1，再竖式计算。
一只蜜蜂的飞行速度是蝴蝶的2倍，如果蜜蜂每小时飞行11千米，蝴蝶每小时能飞行多少千米？
a五年级数学上册第一单元
广饶县陈官镇中心小学2017 2018学年第一学期。小学五年级数学上册第一单元检测题。姓名班级等级 一 抄一抄，看谁写得认真。5分 二 填空。第 题每题1分 题每题6分，7题3分，其余每空1分，共23分 个0.6是多少？列式是。0.012的结果是 位小数，1.28 0.4的结果是 位小数。9807保...
五年级数学上册第一单元
小学数学五年级上册第一单元检测题 2018，秋 小数除法 班级姓名座号分数等级。一 填空。第6题5分，其余每空1分 27分 036036 简写为 精确到0.01约是。8的4.5倍是的3.5倍是9.1。2 0.6的商是 限小数，保留两位小数是。5 填上 或 我发现了被除数不变，除数扩大为原来的10倍 ...
五年级数学上册第一单元
小数乘法 教学设计。备课成员 王燕飞杨志会彭群李娇。备课组长 王燕飞。执笔人 王燕飞。执教人 单元教材简析。一 教材内容说明 本单元的主要内容有 小数乘整数 小数乘小数 积的近似数 整数乘法运算定律推广到小数。上述内容是在学生掌握了整数的四则运算 小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由...