五年级上册小数乘法，感受自己最成功的一课时是截取积的近似值，之所以有良好感觉，主要是新理念，活课堂，多创新，多思维的作用，在此具体就不展开，因为更多的是存在的不足，需要反思过去，成就未来。
每次上课总感到课堂时间不够用，教学内容总是完不成，比其他老师要慢半拍；；平时作业有学生总也会出现拖拉现象；作业正确率不高；计算性错误屡错屡犯；对于简便计算中乘法分配率的运用总有学生不明白，总会有人出现把加号改写成乘号；对于单位的换算这一单元知识涉及较少，学生遇到时出现错误百出的情况。
1、把一部分口算练习放在课堂加上对答案，占用了一定的时间，但对于此涉及本人觉得还是有其必要性，这样的竞赛性口算练习可增强学生口算能力；
2、知识性内容讲的过多；（多些体验，少些灌输）
3、课堂教学形式不够灵活；（应使用多种形式）
4、作业一开始没有全部抓住，有松懈；（正在改善中）
5、对于作业质量没有严抓，使学生感到作业对错无所谓，错了改一下也很快；（正在实行新的措施，改善作业质量，拒收不合格产品）
新人教版五年级上册第一单元小数乘法
第一单元小数乘法。小数乘整数一 累计1 教学内容 教科书第2页，例1及 做一做 教学目标 1.创设购物情景，以学生已有知识和经验解决小数乘整数的问题，初步理解 小数乘整数 的算理。2.培养学生自主探索的意识和创新的精神。教学重难点 理解小数乘整数的意义，重点说明将元转化为角的方法。教学过程 一 复习...
五年级上册第一单元小数乘法
第一单元小数乘法。第一课时 小数乘整数。编写李经国审核使用教师班级时间 2012.9.4 学习目标。1 我理解了小数乘整数的意义和算理。2 我掌握了小数乘整数的计算法则并能正确计算。学习重点。能够正确进行小数乘整数计算。学习难点。理解小数乘整数的算理。学习过程 一 小数乘整数的意义学习 秋天到了，人...
五年级上册第一单元小数乘法单元检测
东夏小学五年级数学第一单元测试卷。班级姓名等级。教师评语 家长建议及意见 一 口算。二 填空题。35 0.5的积是 位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为 032 0.8的积是 位小数，3.1 2.5的积是 位小数。3 在里填上 或者 4 根据，直接写出下面几个算式的积。5 一...