部编二年级上册第八单元预习指导课教学反思

小学语文二年级上册。

通过本次讲课，不仅让我学到了很多教学能力方面的知识，也认识到了自身需要改进之处。我觉得自身需要学习和提高的地方很多，课程结束之后，我一直在思考课堂生成中学生们出现的问题以及自己的教学方式，并总结了一下几个方面：

1.在授课过程中要及时处理课堂生成的问题，比如其中一个学生对全包围结构的生字产生了质疑，要及时向学生解释。一方面是对这个学生的错误及时纠正，另一方面更是对全班学生进行了指导。

我认为出现这个问题的原因是自身教学基本功不够好，以后还需要多练习，深入思考课堂中可能出现的问题，及时采取措施解决。

2.深入学习课程目标以及学生的学情、认知特点。在教学过程中，对学生特点把握得不够准确，可能出现了设置的学习目标过高的环节。

在以后的教学中我会多向老教师请教学习，交流教学方法和经验，注意观察学生的课堂表现。

3.以后要有意识地多培养学生的朗读能力，通过读《我是什么》中的一段文本，让我发现了教师引导对学生的起着关键作用。首先引导学生观察雨、雹子和雪下来时的不同动作，接着引导学生体会“落下来”时的样子。

之后让学生发挥想象，带着感受来读句子，我发现很多学生都能读出不同的感受，他们也乐于尝试着读句子。所以我觉得以后要多培养学生的阅读兴趣，只有产生了阅读兴趣才能更好的学习文本内容。

作为一名教师，我深知自己在教学上还有许多不成熟的地方，通过这次讲课，使我更加清楚地认识到了自身的不足，也让我有了改进的目标和方向。同时我也很庆幸自己能及时发现自身问题。在以后的教学中，我会根据自身问题，不断改进，不断学习。