六年级上册科学教案第一单元《使用工具》教科版

教案。检印：课题。

1-1使用工具。

编号20170601

授课时课时。

8月22日1第1节。

间安排。教材分本课分为两部分内容：我们用过什么工具；选用什么工具析好。

教学目标：教1、常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁学钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不目同的，并从中了解更多的常用工具。标2、意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当（重点、地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

难点）教学重点：选用不同工具解决问题。

教学难点：选择不同工具解决问题的原因讨论。

教学资多**课件、常用工具、钉有三个图钉两颗铁钉和两颗木螺源准备丝的木板一块。

教学过程（主要教学环节、教法、学法）

一、谈话导入新课。

同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？

（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具。

1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）

2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本p2**内。比一比，哪些同学想地更多。3、小组讨论填表。

工具名称可以做哪些事情工具名称可以做哪些事情。

4、小组汇报：

请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。

那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）三、选用什么工具好。

1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），1）如果要把钉子从木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？3）说说你选择这些工具的理由。

2、小组长领材料，组织小组成员开展实验。

3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分组发言共同评论。

四、完成三项任务的工具选择。

1、请大家观察p3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。并且说说你选择的理由。

2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。

3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。4、请大家看p3工具的定义，深入理解。

五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究？

作业设计a预习下一课b

使用工具。我们用过什么工具。

选用什么工具好。

板书设计。教学反思。