学习目标。
1.理清说明顺序，了解说明方法。
2.体会说明文语言的准确、周密的特点。
3.联系生活实际，根据文章内容进行推断与想象。
4.认识古代劳动人民的聪明才智，激发热爱祖国的感情。
学习过程。一、基础积累。
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
a.防御(yù) 罅隙(xià xì)
跳蚤(zɑo) 金蜣(qiāng)
b.轧扁(yà) 鱼鳍(qí)
地穴(xuè) 涂墁(màn)
c.扒掘(jué) 喧嚣(xiāo)
暴晒(shài) 车辙(zhé)
d.黏土(nián) 寻觅(mì)
产卵(luǎn) 臃肿(yōng)
2.找出下列语句中的错别字并改正。
a.我有研究蝉的习姓的很好环境。(
b.蝉喜欢干躁、阳光多的地方。(
c.做遂道的时候，泥土搬到**去了呢？(
3.下列词语运用有误的一项是( )
a面对集体财产遭到大火的威胁，我们怎么能无动于衷呢？
b.腿可以伸缩，前面的爪能够张合自如。
c.他小心谨慎地想了好一会儿，才开始往下一个目标前进。
d.大怪物只需一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。
4.下列句子运用的说明方法与其他三项不一致的是( )
a.我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
b.矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。
c.不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。
d.开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。
5.填空。法布尔， 国家、 作家，以一书留名后世，该书在法国自然科学史与文学史上都具重要地位，已译成多种不同语言。雨果称他为。
二、解读**，把握文本。
6.《蝉》这篇文章是什么文体？
7.作者是从哪些方面介绍蝉的地穴的？
三、**品析。
8.请说说你认为描写得既生动又准确的段落。
9.请结合文章内容，说说本文的艺术特色。
参***。1. 解析：b项，“穴”应读“xué”。
项，姓—性；b项，躁—燥；c项，遂—隧。
解析：c项，“小心谨慎”的意思是“形容言行慎重，不敢疏忽”,用在这里不合语境。
解析：此项运用了列数字和作比较的说明方法，其他三项是打比方。
5.法昆虫学科普 《昆虫记》 昆虫世界的荷马。
6.这是一篇法布尔的科学小品。科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品是说明文的一种。
科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。
7.位置、洞口的大小形状、挖洞的方式、洞穴隧道的挖掘方法及顶盖的设计等。
8.写得生动的很多，如第8~10段，写蝉出洞到脱皮的过程，十分细致。尤其是第10段写蝉最后从壳中脱出，先以拟人手法说“它表演一种奇怪的体操”,然后用一连串的动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体地写了出来，既生动，又准确。
9.(1)把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了一位可怜的“母亲”生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。这样，文章具有了较强的感染力。
2)文学化的语言。综合运用多种修辞手法，把不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。并准确运用一连串的动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体地写了出来，生动准确。
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