拼音教学 1 a o e
教学目标：学会a o e三个单韵母，认识声调符号，学会a o e的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。
教学重点：三个单韵母的读音。
教学难点：带声调读音节。
教具准备：卡片、**。
教学过程。导入新课。
学会a o e三个单韵母。
1、从情景图入手，由图到音。
让学生充分观察图画，一边出示图，一边出示a o e。
2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识a o e 这三个字母。
3、学习儿歌，带调读韵母。
三、学习拼音的四声。
用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化，手势是用右手按照声调符号的写法，做夸大动作。
四、巩固练习：
1.读卡片：（进行读的练习，带调单韵母的二声和三声要反复练，读准两个生字）。
2.抄写带调韵母，调号写在上格。
3.练习书写。
板书设计：2 b p m f
教学目标 1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。
2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。
3、初步学会读轻声。
4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。
教学重点四个生母的认读。
教学难点会照样子抄写四个生母。
教具准备拼音卡片，**。
教学过程。一、教学声母bpmf。
1、看图说话引出b。
2、教学发音，认清字形。
3、学习b和ɑ,p和ɑ,m和单韵母， f和单韵母的拼音。。
4、指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。
二、巩固练习。
1、猜字母。
（1）两扇小门是什么声母？
（2）一竖像天线，右下半圆像收音机，是什么声母？
（3）一竖像水往下流，右上半圆像个盆，是什么声母？
（4）像根拐杖是什么声母？
2、听音取卡片。教师读一个声母，学生取出卡片。
3、用卡片认读声母和音节。
板书设计：3 i u ü
教学目标 1、学会i u ü三个单韵母和y w两个声母，能读准字音，认清字形，正确书写。
2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。
3、学会整体认读音节yi、wu、yu。
4、学会声母y w与单韵母的拼音。
5、会正确读出ī u ǖ yi、wu、yu的四声。
教学重点 i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。
教学难点读准i u ü的第二声和第三声。
教具准备字母卡片：i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调）
教学过程。一、教学单韵母i u ü及其它们的四声。
1、 观察，看图说话：图上画着什么？
2、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？
4、记忆字形：像什么呢？
5、教学四声。
6、练习书写。
二、教学声母yw。
1、观察图画，说话引出y。
2、教学发音。
3、记字形。
4、指导书写。
三、教学y w和单韵母拼成的音节。
四、学习整体认读音节yi wu yu。
1、学生认读整体认读音节yi wu yu。
2、练习yi wu yu的四声。
四、巩固练习。
1、打乱次序认读6个单韵母。
2、拼读音节。
4 d t n l
教学目标 1.指导学生学会声母d、t、n、l，能读准音，认清形，正确书写。
2.辅导学生学会声母d、t、n、l与单韵母拼读音节与带调拼读音节。
3.引导学生会读儿歌。认识“大、乐、我”三个生字。
教学重点声母d、t、n、l的发音及d、t、n、l与韵母拼读音节。
教学难点 n、l的发音及n、l与韵母的拼读。
教具准备声母、音节卡片。
教学过程。一、引入新课：
二、学习新课。
1.看图进入情景，练习说话，引出并学习d、t、n、l四个声母的发音。
2.记忆d、t、n、l的形。
3.指导书写。
4.指导拼读。
三、巩固练习。
1.接顺口溜，看谁接得又快又准。
左下半圆，右下半圆。
一个门洞，两个门洞。
伞柄向上，伞柄向下。
2.连线题：
练习拼读：nù、nǚ、lù、lǘ、dǎ、dú、tǎ、tù。
四、总结。5 g k h
教学目标 1.学会g、k、h三个声母，读准音，记住形，并会正确书写。
2.掌握g、k、h和单韵母ɑ、e、u拼读方法。
3.学习三拼音节的拼读方法。
4.会认“哥、弟、米”三个字。
教学重点 1.学习g、k、h韵音、形。
教学难点 2.学习三拼音节的拼读方法。
教具准备放大图两张、声母卡片三张、三拼音节卡六张、生字卡三张。
教学过程。一、看图说话导入新课。
二、进行新课。
（一）学习声母g、k、h
（二）指导书g k h
（三）学习三拼音节。
（四）练习拼读音节，看图说话。
（六）读儿歌，学习会认字。
6 j q x
教学目标 1．指导学生学会声母j q x，能够读准音，认清形，正确书写。
2．辅导学生学习拼读j q x与韵母i相拼的音节。
3．学习j q x与ü相拼时去点的规则，正确拼读ju qu xu。
4．继续练习读带i的声介和母和后随韵母相拼的音节。
5．练习看图拼读词句。认读"西、瓜、下、木"四个字。
教学重点 1．掌握j q x的读音、字形和书写。
2．了解j q x与ü相拼时去点的规则。
3．认读"西、瓜、下、木"四个字。
教学难点 1．q与p在字形上的区分。
2．j q x与ü相拼时去点的规则的掌握。
教具准备 1．学过声母及韵母的认读卡片。
2．"西、瓜、下、木"四个字的生字卡片。
教学过程。一）导入新课。
二）学习新课
1．看图进入情景，练习说话，引出并学习j q x三个声母。
2．学习j q x的读音、字行和书写。
3．突破难点："q"与"p"的区分。
4．学习拼读j q x与i相拼的音节。学习j q x与ü相拼时去点的规则。
5．教师总结评议：
7 z c s
教学目标 1.认知目标：学会z、c、s三个声母，认清形，读准音；学会zi ci si 三个整体认读音节及四声。
2. 能力目标：能在四线格里正确书写新学的声母；能正确流利地朗读儿歌。
3.情感目标：激发学生学习汉语拼音的兴趣，养成认真观察，自主、合作学习的习惯。:
教学重点学会z c s三个声母。
教学难点掌握zi ci si 三个整体认读音节及四声，并与z c s 相区分。
教具准备声母及音节卡片、课文插图、多**课件。
教学过程。一、看情境图，听语境歌，引出新课内容。
二、教学声母z c s。
(1)教学读音。
（2）字形及书写：
（3）教学教学z c s与a的拼音音节及其四声。
三、巩固练习。
1、抽读字母卡片，告诉学生z c s是平舌音。
2、抽读音节卡片zi ci si 。
3、听下面的句子，找出音节是zi ci si的字。新|课|标|第|一|网。
四个孩子在本子上写字。八路军用刺刀把日本鬼子刺死了。
8 zh ch sh r
教学目标 1.认知目标：字会zh、ch、sh、r四个翘舌音及zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节；会拼读zh、ch、sh、r作声母的18个音节；会认“车、竹、子、日、出”五个汉字。
2.能力目标：能根据图意说简单的话：掌握声韵拼读方法和声介合母拼读方法；在四线格里正确书写新学的声母及整体认读音节。
3.情感目标：养成认真观察，自主、合作学习的习惯。
教学重点教学重点是指导学生读准声母及整体认读音节的音。教学难点是学会声介合母的发音要领。
教学难点同上。
教具准备挂图、卡片等。
教学过程。一、复习。
二、借助插图学习声母“zh ch sh r”的音形。
三、正确书写“zh ch sh r”四个声母。
四、看图拼读音节。
五、学习整体认读音节。
六、学说儿歌。
七、小结。9 ai ei ui
教学目标 1.认知目标：学会ɑieiui三个复韵母，读准音，认准形，正确书写，读准四声，会标调，会认“白、开、会、水”四个汉字。
2.能力目标：能根据图意说简单的话，正确拼读声母与复韵母ɑieiui组成的音节。
3.情感目标：养成认真观察事物，主动学习的习惯。
教学重点指导学生读准韵母ɑieiui和掌握标调位置。
教学难点学会韵母的发音要领。
教具准备课件、卡片等。
教学过程。一、复习旧知，揭示新课。
二、故事导入，激发兴趣。
三、学习韵母，指导拼读。
四、指导书写。
五、学习拼读复韵母ɑi ei ui和声母组成的音节；朗读儿歌和正确认读“白、开、会、水”四个汉字。
10 ao ou iu
教学目标 ⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。 ⒉学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。
教学重点学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。
教学难点 ：“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。
iu”的教学也是难点。发“iu”时，中间有“o”；“iu和“ui”的字形相近，学生容易混淆。
教具准备卡片。
教学过程。一）激趣导入。
二）初步认形。
三）读准音。
四）书写练习。
⒈说说要注意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间。
⒉学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。
五）扩展练习。
11 ie üe er
教学目标 1．学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。
2．学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。
3．能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
4．能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5．认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。
教学重点学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。
教学难点使学生能够区别ie üe和ye yue，掌握ü上两点的省略规则。
教具准备教学插图、拼音卡片等。
教学过程。一、复习检查，导入新课。
二、教学复韵母及整体认读音节。
三、指导书写。
四、学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，巩固ü上两点省略的拼写规则，能熟练地拼读音节。
五、拼读儿歌。
六、巩固练习。
七、总结激励。
12 an en in
教学目标 1、学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声。
2、读准音、认清形、正确书写。
3、能正确认读声母和an、en、in组成的音节，会读音节词。
教学重点 an、en、in的发音及拼读。
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