备课本。
青岛版小学一年级上册。
科学。全册教案。
班级___教师___
日期___课时备课。
第3课《看一看》教案。
一、教材分析。
看一看》是青岛版小学科学一年级上册第二单元第三课的内容，位于教材第8至9页。本课建议教学时间为1课时。二、教学目标。
1、通过动手操作，培养学生的动手操作能力。
2、通过教师引导，学生进行有目的的观察，培养学生的观察能力，知道眼睛的作用。
3、通过教学活动，培养学生善于观察，热爱观察的情感。三、教学重难点。
1、通过学习，知道什么是观察。
2、理解不同的观察方法和观察顺序，知道不同的方法观察到的结果不同。四、教学过程1、课前准备。
上课之前，学生准备好本节课要用的学具：镜子、七巧板。师：镜子和七巧板都准备好了吗？生：准备好了。
学生纷纷将自己的学具展示给老师看。
师：很好，都准备的很充分，下面我们就一起带着学具走进科学的课堂吧！
2、活动过程。
1）师：现在请同学们拿出自己带的镜子，通过镜子看一下我们自己的眼睛。
生按照老师的引导面着自己的镜子看自己的眼睛。师：从镜子里，你看到了什么？生1：我发现……生2：我发现……
生纷纷积极举手回答自己的发现。
2）师：那我们的眼睛有哪些本领呢？在回答这个问题之前，请同学们拿出自己的七巧板，看看七巧板有哪些颜色？
哪些形状？生：红色、绿色、黄色、蓝色……生：
三角形、正方形、长方形……师：你是怎样知道的？生：
通过眼睛看到的。教师引导学生并总结：
用眼睛看七巧板的颜色、形状等，就是在观察。教师向学生明确，这就是眼睛的本领：观察。
3）师：请同学们看大屏幕，用不同的方法观察，你有哪些发现：生1：前两幅图都是松树，后两幅都是花生；生2：第2和第4幅**，是对1和3的放大；生3：……
学生积极回答自己的发现。
师：大家观察的很仔细。在观察时，我们一定要按照一定的顺序，比如由远及近、由外到内等方法进行，并且不同的观察方法，得到的结果不同。
4）师：既然我们的眼睛这么重要，那怎样保护我们的眼睛呢？生1：做眼保健操；生2：写字姿势要正确：生3：不走路看书：生4：……
通过学生的回答，教师总结并展示如何保护眼睛：正确做眼保健操；正确的读写姿势；不要躺着、走路、坐车时看书；看书一小时后要远眺几分钟等。三、拓展活动。
师：同学们，请仔细找一找，图中有哪几种动物呢？
通过拓展活动，使学生明确眼睛的作用和重要性，知道要保护好自己的眼睛，同时激发了学生学习科学的激情。
第四课听一听。
教学内容：教科书第10—11页。
教学目标：1、经历自然有趣的看图活动过程，引导学生初步认识自己的耳朵。
2、联系实际生活，发现生活中的声音。
教学重难点：
1、初步培养学生声音特性辨认物体的能力。
2、了解耳朵可以感觉到物体的哪些特性，了解保护和正确使用耳朵的方法。
教具准备：手电筒、瓶子、沙子、石子。
教学过程：课前准备：
活动一 ：手电筒。
活动二：不同材质的杯子。
活动三：瓶子、沙子、石子。
活动四： 网载音频。
教学过程：活动一 ：观察我们的耳朵。
同桌用手电筒互相观察彼此的耳朵（小组讨论有什么发现：我看到耳朵。
活动二：敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。
将不同材质的杯子放在讲台上，请同学上台敲击杯子，全班同学共同听不同杯子的不同声音，并进行讨论。
活动三：猜一猜，塑料瓶里有什么。
小组内活动，一个同学蒙眼，一个同学摇，听音辩物。
我猜是 ……
**技能：用耳朵辨别声音，也是观察。）
拓展活动：听一听，是什么发出的声音。
利用网载音频文件，让学生听音辨别物体。
例如：小提琴、小鸟、瀑布、小狗 ……
小结：通过本节课的学习，我们更加深入的了解了我们的耳朵，并且体验了利用我们的耳朵去“观察”不一样的“风景”。我们不仅要好好保护我们的耳朵，也要合理利用它来发现和体会我们美好的生活呀！
6、 闻一闻尝一尝。
教学目标】知识目标：观察、描述常见物体的基本特征；辨别生活中常见的材料；知道常见的力。
**目标：在教师指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题；能依据已有的经验，对问题做出简单猜想；能用语言初步描述信息。
态度目标：能在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出**兴趣。在教师指导下，能围绕一个主题作出猜测，尝试多角度、多方式认识事物。
学习目标】知识目标：
1.了解自己的感官，学习用鼻子、眼睛、嘴巴来进行观察、辨别各种物体。
2.运用嗅觉辨别各种气味，能用各种感官直接感知。
**目标：1.学习闻的正确方法，愿意用语言表达自己的发现和感觉。
2.能依据已有的经验，对问题做出简单猜想；能用语言初步描述信息。
态度目标：1.愉快的参与活动，能在好奇心的驱使下对事物特征表现**兴趣。
2.在教师指导下，尝试多角度、多方式认识事物。
教学重点】1.运用嗅觉辨别各种气味，能用各种感官直接感知。
2.学习闻的正确方法，愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3.能依据已有的经验，对问题做出简单猜想；能用语言初步描述信息。
4.在教师指导下，尝试多角度、多方式认识事物。
教学难点】在教师指导下，尝试多角度、多方式认识事物。
教学准备】1.学生准备：筷子、 1-2种水果。
2.教师准备：
1）装醋的电水壶、一瓶香水。
（2）不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。
（3）6个透明一次性杯子里分别装有白醋、酒、可乐、水、糖水、盐水。
学习过程】1、导入——寻找教室的气味。
1.教师课前在教室的角落里、学生发现不了的地方用电热水壶加热醋的方法，让学生闻到酸味。
2.猜一猜，这是什么味道？找一找，从**发出来的？
3.讨论：小朋友刚才是怎么感觉到的？（当学生答出用鼻子闻出来的，教师及时表扬鼓励。）
教科版一年级科学上册全册教案
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