第一单元科学在我们身边。
一、单元分析：
《科学在我们身边》单元是科学工作者教科书的绪论单元，它是小学生学习本套教科书的基础。本单元包括三课内容，分别是《玩具里的科学》、《我们周围的动植物》、《科学在我们身边》。
本单元内容都与学生平日生活相关，便于学生直接感受“科学在我们身边”的道理，能引起学生的**兴趣。更重要的是教科书在培养学生方面层次性强，较好的树立了开放教学观念，科学课不仅局限于教室，而是将学生领入到家庭、社会和大自然中去学科学、用科学。
二、教学目标：
科学**：1、提出问题。
2、表达与交流：用语言或图画描述所观察到的现象。
3、猜想与假设：能用已有的知识和经验对所观察到的现象作假设性解释。
情感态度和价值观：
1、对待科学学习：想知道，爱提问；喜欢大胆猜想。
2、对待自然：意识到人与自然要和谐相处。
3、对待科学、技术和社会的关系：关注身边的科学，关注科学新产品、新事物。
科学知识：1、物质世界：能用感官判断物体的大小、轻重、形状、颜色等特征。
2、生命世界：认识常见的动植物。
3、理解身边处处有科学的道理。
三、教学重难点：
重点：1、了解生物的基本特征。
2、能用感官判断物体的大小、轻重、形状、颜色等特征。
难点：。1、理解身边处处有科学的道理。
2、能用已有的知识和经验对所观察到的现象作假设性解释。
四、教学方法：
1.提倡自主**与合作**相结合的学习方式。
2.组织学生积极动手、动脑开展**活动，敢于向权威挑战，发表自己的观点，敢于创新。
3.教师引导学生开展活动，充分发挥学生的主导作用。
4.引导学生认真观察，做好记录。
5.提醒学生做好课前准备，保证科学**顺利开展。
6.引导学生联系实际学习科学，让科学走进学生的生活。
7．运用电教手段激发学生学习积极性，辅助教学。
8.查阅书刊或其他信息，获取有关资料。
五、课时安排：
1 《玩具里的科学》 1课时。
2 《我们周围的动植物》 1课时。
3 《科学在我们身边》 1课时。
课题《1、玩具里的科学》
年级：三年级
课题《2、我们周围的动植物》
年级：三年级
课题《3、科学在我们身边》
年级：三年级
第二单元我们怎么知道。
一、单元分析：
本单元共六课时，分别是《怎样认识物体》、 给文具分类》、《哪杯水热》 、水温的变化》 、哪杯水多》 、有趣的不倒翁》
本单元紧密结合了学生已有的**经验和方法，是本册书集中体现“科学**”方法理念的单元。通过本单元学生对**方法和**过程可以获得更多的体验，可以更好地为今后的科学**做准备。
本单元由运用感官认识到利用工具测量，以及对事物内部本质的**、对同类事物进行对比**，较好地体现了科学**是一个循序渐进的过程。
二、教学目标：
科学**：1、认识科学**：知道使用工具观察比感官更有效。
2、提出问题。
3、收集整理信息：初步学会利用简单**、图形等方法整理有关资料。
4、表达与交流：选择自己擅长的方式表达过程和结果。
5、思考与结论：对观察到的现象作合理解释。
情感态度与价值观：
1、对待科学学习：想知道，爱提问；喜欢大胆想象；意识到科学**要尊重证据；愿意合作与交流。
2、对待科学、技术、社会的关系：乐于用学到的知识改善生活；意识到科学是不断发展的；关心日常生活中的新产品、新事物。
科学知识：1、物质世界：能根据特征对物体进行简单的分类和排序；用感官判断物体的特征；正确使用温度计测量物体的温度；**不倒翁不倒的秘密。
2、生命世界：初步了解感觉器官的作用。
三、教学重难点：
重点：1、认识各种感官的作用。
2、能运用温度计对物体进行定量观察，采集数据。
3、如何比较物体的多少。
4、知道上轻下重的物体不容易倒。
难点：1、会根据物体的特征辨认物体。
2、学会确定分类的标准。
3、知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度。
4、正确使用量筒或其他量具测量液体。
5、**不倒翁不倒的秘密。
四、教学方法：
1.采用小组合作的方式学习。
2.加强操作和动手能力的培养。
3.教师引导学生开展活动，充分发挥学生的主导作用。
4.引导学生认真观察，做好记录。
5.将所学知识与生活实际联系起来，让科学走进学生的生活。
6．运用电教手段激发学生学习积极性，辅助教学。
7.查阅书刊或其他信息，获取有关资料。
五、课时安排：
4 《怎样认识物体》 1课时。
5 《给文具分类》 1课时。
6 《哪杯水热》 1课时。
7 《水温的变化》 1课时。
8 《哪杯水多》 1课时。
9 《有趣的不倒翁》 1课时。
课题《4、怎样认识物体》
年级：三年级
青岛版科学三年级上册全册教案
第一单元科学在我们身边。一 单元分析 科学在我们身边 单元是科学工作者教科书的绪论单元，它是小学生学习本套教科书的基础。本单元包括三课内容，分别是 玩具里的科学 我们周围的动植物 科学在我们身边 本单元内容都与学生平日生活相关，便于学生直接感受 科学在我们身边 的道理，能引起学生的 兴趣。更重要的是...
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17 关节。教学目标 1 能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节 2 能够借助于模型 实物等了解几种常见的自由活动关节的工作方式及原理。3 知道骨头与骨头相连的地方叫关节 4 认识到人体各部分的结构与功能是紧密联系并相互适应的 教学重点难点 认识关节的运动作用和缓冲作用，认识关节类型和运动方式。教...