教学资料范本。
部编版）四年级语文上册王戎不取道旁李教。案2编辑。
时间。王戎不取道旁李。
教学目标：1.正确认读本课的生字词，区分“折”的读音。
2.理解词语“尝”、“唯”、“信然”、“竞走”的意思，正确地翻译课文。
3.说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。背诵课文，复述课文。教学重点：
理解词语“尝”、“唯”、“信然”、“竞走”的意思，正确地翻译课文。教学难点：
说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。
教学过程：一、谈话导入。
1.如果我们大家在郊游的时候，看到路旁有水果树，上面结着桃子、枣子、李子、梨子等，你会怎么做呢？今天我们去认识一位古代的孩子，他在路旁看到李子树上结满了李子，却没有摘，这是为什么呢？
我们一起进入课文寻找答案吧！（板书课题）注意“戎”字的写法，齐读课题。
2.王戎是个什么样的人呢？请个同学把收集到的王戎的资料说一说。
二、释题：1.学习文言文的第一步是什么？释题。
2.谁来解释一下题目的意思？
王戎不摘取道路旁边的李子。道：道路，路。
3.过渡：路边的李树下，会有什么故事发生呢？现在我们就来学习这篇课文。首先，请大家自由朗读课文。注意读准字音和节奏。
三、指导朗读。
1.学生自由朗读。
2.抽点学生读。老师提要求：同学们注意听他的音读得准不准，句中需要停顿的地方读得对不对。
3.抽点学生评价，并请评价的学生再读。4.出示小黑板，检查课前预习。5.生齐读。
四、翻译全文。
1.这篇文章很简单，请大家根据注释来翻译全文，同桌之间可以相互讨论。实在不会翻译的地方做上记号，等一会儿大家共同解决。2.学生试译。
3.询问学生有没有不懂的词，老师把它写在黑板右边，师生共同解决。4.
抽点学生翻译（一句一个学生地问），不足之处师生共同补正，（注意补充句子的成分，使之完整）提示：重点和难点注意做笔记。
五、巩固重点词句。
1.刚才同学们翻译得很好，但如果把这些词单独拿出来，你们还会翻译吗？现在请大家解释一下下面几个词语的意思，看看大家能不能把这几个词语的意思都写对。
尝：②诸：③竞走：④唯：⑤信然：
六、再读全文，体会王戎的勤思考肯动脑的性格特点。
1.看见道旁李树多子折枝，“诸儿”是怎么做的？王戎又是怎么做的？板书：诸儿：竞走取之王戎：唯戎不动。
2.王戎为什么不动呢，为什么不去摘李子吃呢？他心里是怎样想的？树在道旁而多李，此必苦李。
师：正常情况下，如果李子是甜的，长在大路边没人管的话，肯定会怎样。
（被人摘了）可是这棵李树长在路边，李子却多得折断枝条，那说明这李子一定是苦的。
3.他的推理、判断正确吗？你从**可以看出来？（正确，取之信然）
4.从这里可以看出他比一般小孩聪明的地方是什么？
板书：善观察，勤思考，发现不合常理的地方，结合已有的生活经验推断出正确的结论。
5.作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种什么样的写作手法？这手法对表现王戎的聪明才智起到了什么作用？
对比）（反衬了王戎的聪明过人）
6.联系实际讲对比：对比的手法看起来好像很深奥，其实在生活中我们每个人都会用。而。
且经常用。比如：有一次你考试没考好，你妈批评你说：
“你看人家的孩子考了满分，你却不及格，你怎么考得这么差呢？请问你妈妈运用了什么方法批评你？（对比）她运用对比的作用是什么？
（用别人考得好反衬你考得差）生活中这样的对比还很多，以后注意在作文中也多运用。（视情况发挥）7.今天我们学习了这篇课文，你从聪明过人的王戎身上，你能学到什么？
遇到事情多观察，多思考，多分析推理，不盲目行动，（师：如果做到这样，你也可以像王戎那样聪明）
七、诵读背诵课文。
1.诵读课文。2.背诵课文。
八、板书设计：
道旁李树。诸儿：竞走取之善观察、勤思考王戎：唯戎不动。
部编版 四年级语文 上册 《王戎不取道旁李》课内阅读理解练习
部编版 最新编写。部编版 四年级语文 上册 课内阅读理解 专项练习。二 阅读下面课文段落，完成练习。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰 树在道边而多子，此必苦李。取之信然。1 本文选自 王戎是 朝人，是之一。2 给下列给加点的字注音。王戎 折 枝竞 走诸...
部编版四年级语文上册王戎不取道旁李教案
教学资料范本。编辑。时间。王戎不取道旁李。教学目标 1.正确认读本课的生字词，区分 折 的读音。2.理解词语 尝 唯 信然 竞走 的意思，正确地翻译课文。3.说说为什么 树在道边而多子，此必苦李 背诵课文，复述课文。教学重点 理解词语 尝 唯 信然 竞走 的意思，正确地翻译课文。教学难点 说说为什么...
部编版四年级上册语文《王戎不取道旁李》教案设计
部编版四年级上册语文 王戎不取道旁李 教案设计。教学目标。1.认识本课 戎 诸 竞 3个生字，会写 戎 诸 竞 唯 4个字，理解。唯 信然 竞走 词的意思。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学会划分文言文节奏。4.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。教学重点。体会文中王戎的善于思...