14．美丽的丝巾
课前准备 学生）收集身边的丝巾，查阅丝巾的**、文字资料，准备水彩或水粉颜料、宣纸或其他吸水性强的纸
教师）多**课件、染料、布料
教学过程 1.感受丝巾之美。
1）请一组学生随着**展示自己收集到的丝巾（或系于颈，或包于头，或披于肩，或缠于腰，或作手提袋）。
2）提问：喜欢这些丝巾吗？为什么？这些丝巾为什么这么漂亮？
2.欣赏观察，审美体验。
1）请学生拿出自带的丝巾，介绍其特点。（如色彩、图案等。） 2）提问：你了解丝巾吗？学生交流丝巾相关的常识。
3.尝试折染法制作“丝”巾。
1）按照书上的折法练习折染。（可单色，也可双色或多色。）
2）讨论：还有哪些折法？学生之间相互介绍自己折染“丝”巾的心得。
3）小组讨论：除了折染法，还可以用哪些方法来制作“丝”巾？
4）教师演示其他染法：滴色法、泼色法、揉纸法、扎染法等。
5）学生用新的染色方法制作“丝”巾，教师巡视指导。
4.学习拓展。
学生用自己染制的“丝”巾装扮自己或同学。
5.体验成功。
以小组为单位，伴随**，用自己设计的“丝”巾轮流表演。
15．水墨游戏
课前准备 (学生) 毛笔（兼毫笔）中楷一支、调墨盘、墨汁、洗笔桶、抹布、树叶、绳子、棉签、报纸等物品
(教师) 课件、水彩和水墨画作各一幅、8开宣纸两张
教学过程 1.认识水墨画。
1）课件欣赏：我国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》的片段。
2）课件展示：其中一个截取画面与以同一画面为内容的水粉（或水彩、油画棒）画，引导学生观察、欣赏、思考：
比较水彩、水墨画的不同之处。
猜猜使用的材料有何不同，并说说对画面上的色彩、纹理变化的感觉。
3）揭题：这堂课，我们也用这些工具材料来玩玩水墨游戏好吗？
2.动手来练笔。
1）课件展示：近现代水墨名家作品（齐白石、吴冠中等水墨画作品），引导学生欣赏作品中水墨的各种变化，并说一说自己的感受。
2）教师介绍水墨用具并示范用具摆放以及执笔、运笔方法。
3）学生进行点、线条练习：控制点的大小，描绘出直、折、曲等线条变化。
4）学生进行浓淡练习。
5）观察自己所练习的情形，并发表感想。
3.尽情玩花样。
1）在另一张画纸上，先用线条在画面上做交叉分格状。
2）分别在每个空格内做各种点、线、浓淡干湿的水墨游戏。
4.尝试新方法。
1）教师将各种特殊技法的示范图例张贴于黑板上，并请学生猜猜是以何种方法制造出来的。
2）教师介绍并示范几种技法。
3）小组讨论还有什么新方法能画出这些效果。
鼓励学生将生活周遭所可能运用之物品，拿来加以实验。
4）教师逐一检视每位学生的操作过程，并引导其作更多的尝试，使其明白创造的可能性是极多的。
5）收拾用具。
5.分享水墨经验。
发现别人的作品中墨色的层次变化与特别的造型，鼓励发表对点状、线条、干湿浓淡的墨韵及较特别的墨趣等感想。
小学美术二年级下册第七单元教学预案
2 教师介绍水墨用具并示范用具摆放以及执笔 运笔方法。3 学生进行点 线条练习 控制点的大小，描绘出直 折 曲等线条变化。4 学生进行浓淡练习。5 观察自己所练习的情形，并发表感想。3.尽情玩花样。1 在另一张画纸上，先用线条在画面上做交叉分格状。2 分别在每个空格内做各种点 线 浓淡干湿的水墨游戏...
二年级数学下册第七单元教学设计
小学数学二年级下册第七单元教学设计。课程名称 青岛版小学数学二年级下册第七单元教学设计。开发者 城关街道二年级数学教学团队。开发时间 2019年4月。课时 3课时。一 背景分析。1.课标分析。能认识简单常见的多边形，能把平面图形进行简单的拼组，会画出长方形和正方形。2.教材分析。本单元是在学生一年级...
二年级下册数学第七单元教学反思
第七单元角的初步认识第 1课时认识角教学反思。1 在教学中我创设形象生动 愉悦和教学情境 看 激发学生的学习兴趣，为学习新课奠定基础。2 从直观入手，通过多 演示找出主题图中的角，引导学生说出生活中见到的角。从事物中抽象出角，让学生观察讨论抽象出角的基本特征，完成知识的独立建构过程，体现学生的主体地...