阜南二小五年级综合实践下册复习题（一）
1、我国处于北半球，大部分地区属北温带，春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷，四季分明。
2、在南极我们无论怎么站总是面向北的，而在北极我们无论怎么站总是面向南的。
3、说说不同季节植物生长和动物活动情况？
答：春天，小草发芽，百花绽放，冬眠动物开始苏醒。夏天：
草木茂盛，蝉鸣蛙叫，各种动物活动频频。秋天；硕果累累，落英缤纷。一些动物储食准备越冬。
冬天：白雪皑皑，动物冬眠。
4、观察不同季节里人们的生活变化。
答；提示：可以从服装、饮食、活动等方面观察。
5、地球的自转和公转形成了什么？填写地球春、夏、秋、冬所处的位置。
答；自转形成白天和黑夜公转形成春、夏、秋、冬四季。填图：课本第四面。
6、地球的公转是怎样形成一年四季的。
答：课本第四面。
7、为什么秋天到来时人们有秋高气爽的感觉：答；课本第五面。
8、雪花是怎样形成的，它是什么形状的？课本第五面。
9、二十四节气的分配月份是怎样的？（二十四节气歌）
10、谈谈你最喜欢的季节并用一段话描写这个季节的美景。
11、简述梅雨季节的天气特点及应注意什么？
答：每年的6月上旬至8月中旬江淮地区会出现梅雨季节，这时江淮地区雨水增多，空气潮湿，家具、衣物、食品等生活用品易发生霉变、变质，所以在入梅前应晾晒衣物及生活用品，以防梅雨季节发生霉变，同时要注意饮食卫生以防疾病上身。出梅后应再次晾晒衣物，除去梅雨季节时可能产生的霉变。
12、江淮地区的农业生产为适应季节变化，一般要经过哪四个阶段？
答：春种，夏管夏长、秋收和冬藏四个阶段。
13、简述江淮地区小麦播种到收割的过程。
答：每年的寒露前后播种，冬季保苗施肥，春季除草、施肥，芒种前后收割晾晒并进行储存。
14、本地水稻播种及收割的时间是怎样的？
答；春稻清明前播种，4月底5月初移截，9月底收割。秋稻；5月中旬播种，6月初移栽，10月份收割。
15、什么是黄道、黄径全年24个节气是如何划分的？
答：地球绕太阳公转一周为365天5小时48分46秒，行程***公里，其运行路线（轨道）称为黄道，黄径就是黄道上的度量坐标（经度），按天文学惯例，以春分为起点自西向东度，把黄道平均分为360份，每份叫1度的黄径，我国把太阳黄径360度划分为24等份，每15度为一个节气，两个节气相隔15天左右，故全年即有24个节气。
16、在每年的365天中，白天最长的和最短的各有几天，是什么节气？白昼对等的有几天，各是什么节气？答：
最长和最短的各有一天，即夏至最长，冬至最短，白昼对等的有两天，即春分和秋分对等。
16、请写一段农产品展销会广告词。
17、你“放风筝”的过程和乐趣的短文。
18、你知道的**有几种？试述关于发明**的一段小故事；17－18面，**是谁发明的？
19、熟记下面地区**区号。
答：省内：滁州0550；合肥0551；蚌埠0552；芜湖0553；淮南0554；马鞍山0555；安庆0556；宿州0557；阜阳0558；黄山0559；淮北0561；铜陵0562；宣城0563；六安0564；巢湖0565；池州0566。
国内：北京市010；上海市021；天津市022；重庆市023；河北省石家庄市0311；山西省太原市 0351；内蒙古呼和浩特0471；辽宁省沈阳市 024；吉林省长春市 0431；吉林市 0423；黑龙江省哈尔滨市 0451；江苏省南京市；025福州市0591；南昌市0791；济南市 0531；郑州市0371；武汉市027；长沙市0731；广州市020；南宁市0771；海口市0898；贵阳市0851；昆明市 0871；西安市 029；拉萨市 0891；兰州市 0931；西宁市0971；银川市0951；乌鲁木齐市 0991；香港00852 澳门00853 台湾省00886
国际：美国：001；英国：
0044；中国：86；澳大利亚：61；巴西：
55；缅甸：95，柬捕寨：855；加拿大：
1，中非：236，阿富汗：93，法国：
33；德国：49，尹拉克：964.
20、**中不同行业的作用。
2019春西师大版五年级数学下册综合实践 发豆芽
综合实践 发豆芽。教学内容。教材第102页 发豆芽 的内容和实践活动内容。教材提示。发豆芽 是一节综合实践活动课。围绕 发豆芽 问题，教材将发豆芽的过程落实在四个具体的环节中 调查与收集。发制与记录。整理与分析。拓展与应用。本节课是一项操作性较强的实践活动课，所以在教学中，教师要注意以下几点 其一，...
五年级下册综合实践教案 五
三甲中心学校综合实践教案。五年级班第26课时执教时间 2012年月日。课题名称。主题活动五生活与服饰。通过查资料，了解服饰的多样性，体会不同的场合与。教学目标。服饰的关系。教学重难点。一 观察 图中人物穿的服饰为什么不一样呢？把你知道的说出来与大家分享。二 春天你喜欢穿什么样的衣服？用小画笔把你最喜...
五年级下册综合实践教案
1 自我形象设计。一 讨论 自我形象 1 什么是自我形象？形象是指能够引起的思想或感情活动的具体形状或姿态，它所反映出的是某个国家 某个产品或者某个个人的整体印象。首先从服饰上讲。小学生穿着讲究，不仅是个人文明的表现，也是社会文明的表现 不仅是个人文化修养的体现，也是社会发展和自我发展的要求，是一个...