四、教学重难点。
在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。
在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。
在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。
五、教学的具体措施。
1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。
2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。
3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。
三、四位数的认识，体现了数学**于生活的道理。
5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。
青岛版小学二年级数学下册教学计划
四 教学重难点。在 数与代数 中的认识万以内数及这些数的大小比较 有余数除法 万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在 空间与图形 中千米 分米 毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形 正方形的特征是重点教学内容。在 统计与概率 中分段统计是重点教学内容。在教学 空间与图形 这...
青岛版小学二年级数学下册教学计划
加深对万以内数的认识及长度单位的认识。加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。四 教学重难点。在 数与代数 中的认识万以内数及这些数的大小比较 有余数除法 万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在 空间与图形 中千米 分米 毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形 正方形的特征...
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一 班级情况分析。本班学生37名，其中男生18人，女生19人。这些学生来自周围十几个村庄和镇区机关企业，成分复杂，从总体来看，善于动脑，思维敏捷的学生有6人，中等生23人，学习前人 反应缓慢的学生有5人，大部分是独生子女，娇生惯养，这给以后正常的教学带来了困难，这些学生有许多优点 天真 活泼 好动 ...