如东县岔河镇岔河小学。
备课笔记。学科作文
班级五年级
姓名夏艳 2011~2012学年度第二学期。
作文教学计划。周。次篇。
次大作、小作或。
评讲命题或范围教学目的主要方法、措施等11小作在寒假里亲身经历的一件事选择寒假内自己印象深刻的一件事。
抓住场面特点写出自己的独特感受。
题目自己定。
尽情回忆寒假生活。
选择印象深刻说清楚22小作植树后的山岭认真阅读《春天染绿我们双脚》这篇课文。
想象荒山植树后的美好景象。
写一段话。引导想象23大作描写一种自然现象
观察一种自然现象。
如朝霞晚霞。
月圆月缺。春风春雨。
雾起雾散。等等。
把它的特点写出来。
题目自己定。
按照顺序。抓住过程。
按时间变化细致描写。
抓住景物的特点。
34小作学写人物的心理活动你做错了一件事。
老师或家长批评了你。
你当时的心情可能是懊悔又惭愧。
也许还有些不服气。
请把这种心情写下来。
写出真情实感。
45小作写一个你认识的同龄人选择一个自己认识的同龄人。
如同学、亲戚和邻居家的小孩。
通过一两件事。
写出这个人的特点。
注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。
抓住特点。通过细节反映文章的中心 46大作学习修改作文把《拔河》这篇作文认真读几遍。
参照老师的意见加以修改。
然后誊在自己的作文本上。
对比修改法。
朗诵修改法。
搁置修改法。
传阅修改法。周。次篇。
次大作、小作或。
评讲命题或范围教学目的主要方法、措施等57小作一件后悔的事回忆自己生活中的一件令自己后悔的事。
写出真情实感。
写出真情实感68小作修改《一件后悔的事》复习巩固修改作文的方法技巧。
学习独立修改自己的作文。
读改增删69大作写一篇新闻报道**学校、班级的体育比赛或学习竞赛。
写一篇新闻报道。
要把比赛或竞赛的结果与主要经过写清楚。
做一个生活的有心人。
用敏锐的眼睛去发现身边大大小小的新鲜事710小作读《二泉映月》有感掌握写读后感的方法。
写好读后感反复读《二泉映月》一课。
把握关键之处。
写出真情实感。
811小作描写人物动作郑和第一次出使西洋。
在远航途中历尽艰难。
想象一下。面对呼啸的狂风。
咆哮的海水。
郑和是怎样镇定自若地指挥的。
其他船员又是怎样做的。
想好后把这些内容写下来。
发挥想象812大作写一篇参观、游览记参观、游览一个地方后。
根据自己的感受确定重点。
并围绕这个重点选择材料。
然后写下来。
要突出重点。
按顺序写。注意抓住景物的特征和交待清楚立足点的转移。周。次篇。
次大作、小作或。
评讲命题或范围教学目的主要方法、措施等913小作对家乡的环保工作提建议调查家乡的环保情况。
并适当记录。
对家乡的环保工作提提建议。
进行一些调查活动1014小作对话描写一个好看的电视节目吸引了全家人。
看后大家议论纷纷。
写写一家人的这场对话。
对话要能写出各人的性格特点。
1115大作写一位身边的小能人读懂征文启事。
根据征文启事的要求。
会选择一两个具体事例来写身边的一位小能人。
平时多留心。
多参加各类征文活动。
锻炼自己的写作能力。
将学生带入征文情境。
激发习作兴趣。
1116小作我成功了结构完整。
记叙有顺序；描写人物动作、语言、心情、神态、心理活动等。
组织学生参与活动。
亲身经历后写。
1217小作学写排比句通过《爱如茉莉》的学习。
以爱如（ ）
）或爱就是（ ）
的句式写一段排比句。
创设若干场景。
激发想象。进行诗意描写。
1318大作写一个我崇拜的人写一个你心里喜欢或者崇拜的人。
通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点。
通过具体的事例表现人物的品质。
通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点。周。次篇。
次大作、小作或。
评讲命题或范围教学目的主要方法、措施等1319小作自命题目a、写之前要先定出明确的中心。
首先自己必须清楚要告诉别人什么。
b、要按一定顺序写。
读习作要求。
结合习作的内容谈谈对自由写的理解。
1420小作给奶奶送阳光。
将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。
改写时。要牢牢把握原诗的主要意思和人物。
还要借助想象。
增加必要的情节和细节。
把内容写具体。
把握原诗的主要内容和人物个性。
1521小作一位陌生人1、 内容要具体。
感情要真实。
语句要通顺。
2、 不少于。
3、 读一读。
用修改符号修改作文。
回忆本学期学了哪些表达方法。
1622大作想象星月。
观察迷人的星空和皎洁的月色。
展开想象的翅膀。
编写有趣动人的故事。
表达自己的感受。
展开想象17-18复习。
以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，现在有时会与他们谈生意……但约三分之一谈生意，三分之二教他们做人的道理。因为世情才是大学问。
苏教版五年级下册作文教学计划
如东县岔河镇岔河小学。备课笔记。学科作文班级五年级姓名夏艳。2011 2012学年度第二学期。作文教学计划周次篇次大作 小作或评讲命题或范围教学目的。主要方法 措施等11小作。在寒假里亲身经历的一件事。选择寒假内自己印象深刻的一件事抓住场面特点写出自己的独特感受题目自己定。尽情回忆寒假生活选择印象深...
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