五年级科学下册教学计划

五年级《科学》下册教学计划。

今年我担任完小五年级《科学》的教学任务。为做好今年的教学工作，顺利完成自己的本职工作，在教学中做到有计划、有步骤，我认真阅读科学课程标准，分析学生的学习情况，弄清教材的教学目标、重点难点，结合学校要求，制定五年级科学教学计划。

一、教材分析。

五年级《科学》下册是科学教材的第六册。全册共21课，全册教材包括了“神奇的机械”“形状与结构”“它们是怎样延续后代的”“岩石与矿物”“人体的‘司令部’”“交流与质疑”五个部分。

二、教学目标。

神奇的机械”这一单元就是要引导、鼓励孩子对生活中一些典型的简单机械进行研究，让他们通过一个个亲历的活动，探索简单机械的秘密，发现它们的规律，体验成功的乐趣。本单元包括怎样撬动它、旗杆上的简单机械、汽车方向盘的研究、盘山公路的启示、动力的传递、研究自行车这六课组成。

形状与结构”这单元是由折形状、搭支架、建桥梁、造房子、建筑的艺术等五课组成。本单元就是让学生在认识了常见材料、常见力的基础上，引导学生认识形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，培养学生创新意识、创新兴趣、创新胆量。真正感受科技技术在人类发展、社会进步中的重要地位。

它们是怎样延续后代的”这单元是由不用种子也能繁殖吗？、动物怎样繁殖后代、孵小鸡、我是怎样出生的、小羊多利是怎样出生的等五课组成。本单元围绕“它们是怎样繁殖后代的”这个话题，比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。

通过一系列的活动，使每个人都认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。

岩石与矿物”这单元是由认识常见岩石、认识矿物的性质、日益减少的矿物资源等三课组成。能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）给岩石分类。

人体的司令部”这单元是由人体指挥中心---大脑、神经两课组成。本单元从趣味性、适切性、系统性、发展性、**性几方面原则出发，选择身体作为研究对象，依据课程标准中“健康生活”的一级主题，“生理健康”、“良好的生活方式”两个二级主题进行教学。

三、学情分析。

五年级学生经过二年的学习，学生已有一定的科学知识，据说这届学生大部分学习比较自觉，但不够稳定，尤其要抓好几个调皮的学生，才能维持好课堂纪律，保证教学目标的完成，各班情况基本平衡，所以抓好学习态度不放松，持之以恒，应该能教好。科学进入课程实验的新阶段，通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学**过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。

要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

四、教学措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课，同时又准确把握每课的教学目标、教学重点、教学难点，根据教材和学生的不同合理安排教学方法。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导，根据本班学生的身心特点，采用符合学生情况的方法和相应的练习。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，充分激发每个学生的学习积极性，调动每个学生参与到教学活动当中来。

4、让**成为科学学习的主要方式，根据科学的特点，让学生都有亲身的学习体会，感受科学**的快乐。

5、树立开放的教学观念，充分利用各种教学资源，给学生提供丰富多彩的教学内容。

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

五年级科学下册教学计划

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