(2 ) 怎样介绍。重点：有序、抓奇特之处、具体形象。
（3）怎样形成的。
（4）自己的感受。
3、组织小组内交流。巡回指导，组织小组成员轮流叙说，相互启发，相互提问，相互评价，推荐说得好的同学到班上交流。
1）学生个人准备怎样和同学交流。把重点内容自己小声练说。
2）组内轮流叙述，相互补充、指点，推荐最好的。
三、围绕话题 ，互动交流。
1、指名试说，教师点评。根据各小组推荐，先让学生上台试说，然后教师根据发言情况作出点评。如，景物的特点说清楚了没有？
说的内容是否给大家新奇的感觉？还有哪些内容需要补充得更具体？
2、全班交流。要求听的学生能提出问题，或对说的内容作补充；说的学生能解答同学提出的问题。
1）根据各小组推荐，学生上台试说
2）提出问题或补充。
四、教师总结：（课件出示）
五、作业：（课件出示）
把口语交际的内容与亲朋分享。
板书设计。讲清奇特之处
口语交际说明怎样形成有序、抓奇特之处、具体形象。
自己的感受。
第二课时。教学内容：习作指导。
教学目标：1、通过习作训练，培养学生的写作能力。
2、培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。
教学重难点。
指导学生有顺序、抓特点观察景物的写作方法。
教学准备：自制课件等。
教学时间：教学过程：
一、导入揭课。
我们学习了这一组课文，《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。（课件出示：课题）
二、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？
1、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、峨眉山、乐山大佛风景区。
2、也可以是身边的微型景观，如金口大峡谷、大瓦山湿地公园、公园（校园的）一角。
3、也可以是一次偶遇，如日出、月色、都市夜景。
三、例文赏析（课件出示）
四、你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？
1、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。
2、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。
3、要写好以状物为主的记叙文（课件出示）。
五、学生作文，把自己想好的内容按一定顺序写下来，要突出景观的特点。教师巡视指导，及时解决学生的难题。
五、学生作后修改，用自己喜欢的方式修改作文。
六、作业：（课件出示）
课外修改习作，广泛征求修改意见。
板书设计。用方位、时间等顺序。
仔细观察。自然景观描述的“物”各部分之间的关系。
准确、形象的语言。
逼真的描摹。
多种修辞手法。
第三课时。教学内容：作文讲评。
教学目标：学会正确修改自己的作文。
教学重难点：修改作文的方法。
教学准备：实物展台等。
教学时间：教学过程：
1、挑选若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。
2、同学们认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。
着重留意：（课件出示）
3、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改）
4、欣赏佳作。（实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”）
a、可以教师朗读，学生边听边随机点评。
b、也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？（教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点）
c、 还可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。
第四课时。教学内容：我的发现日积月累
教学目标： 通过我的发现教学，培养学生边读边想象的习惯。
⑵ 积累对联。
⑶ 通过趣味语文教学，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
教学重难点：
通过我的发现教学，培养学生边读边想象的习惯。
教学准备：相关课件等。
教学时间：教学过程：
一、我的发现。
1、（课件出示）课本里的两句话，我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现？
2、说说自己的发现：
第二句话加上了作者的想象，就更形象了。（受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来）
3、说说你还积累了哪些这类的句子。
二、日积月累。
要写一手好文章，离不开平时的词汇语句的积累。（课件出示）“日积月累”。
1、看看下列这些词句对你有何帮助？（课件出示）自由读，指名读。
2、你发现了什么？（每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色。诗句都是写景的，并且每组中都有联系。）
3、你最喜欢哪一组？为什么？在哪儿运用比较合适？
4、背诵诗句。
5、你在哪儿也看到过这样特别的句子？试着说几句。
6、抄写诗句。
7、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。
三、趣味语文。
1、（课件出示）好读书，不好读书。好读书，不好读书。
生试着读，看应该怎么读。
生读后，思考：这样读有什么意思？哪种读法更有道理。
师生小结。
再读。2、练习：
生自由读：
分析每种读法的意思。
师生再读。
小结：（课件出示）
3、生收集其它这样的例子。
四、课后总结。
人教版三年级语文园地一习作例文
1.玩具子弹枪。我的课余生活多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清，其中最让我记忆深刻的还是那一颗。记得八岁的那一年春节，妈妈给我买了一个新年礼物，是一把玩具子弹枪。妈妈让我打房门后面的枪靶玩，但我打的多了，就发觉不是很好玩，于是我决定打我家的花盆玩，结果花盆没打到，却把子弹打飞了。因...
人教版小学三年级下册语文园地一至园地八
语文园地一。我的发现。动得 吞 略 攻进。始呼 是 憎。我会填。束串阵对身支幅眼。一 歌曲一 阵风一 羽毛一 清泉一 翅膀一 金光。一 画面一 珍珠。读读背背。群姹紫嫣缤 郁郁。喷旭下皓。崇 峻 悬 峭 层苍。语文园地二。我的发现。蒲公英的花可以张开 合上。一棵高大的橡树挺立在路旁。读读认认。对浊廉...
小学三年级下册人教版语文园地一至园地八练习
园地一。给下面的多音字组词。jih o假好。jih ofhu ng 发晃。fhu ng ch o朝。zh o默写 小儿垂钓 读读认认。珠桥停襟 朱乔亭禁 亿谋障诗 乙某章寺 绿 录 园地二。读读背背。1列宁 2 3 4宋庆龄 5高尔基 我会填。耍杂推究 要朵准穷 峰郊诚纪 蜂胶城记 园地三。我的发现...