第3单元声音的奥秘。
第9课。声音的产生。
敲击音叉，接近水面，音叉发声时叉臂会振动，当叉臂接近或触及水面时，就引起水面振动甚至激起水花。
2.击打鼓面，鼓面振动发声，引起鼓面上的积水振动，从而激起水花。
鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音。4.哺乳动物一般靠声带的振动发声。
5.蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。
6.鸟类的发声器官是鸣管。
7.快速地往复运动也就是振动。
8.声音是由物体的振动产生的。振动停止，声音消失。
第10课。声音的传播。
1.声音可以在空气、水和固体中传播。
2.声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。
3.真空中不能传播声音。
4.声音的传播速度与介质的弹性、温度等因素有关。
5.介质的弹性越大，声音在其中传播得越快。固体比液体和气体更具弹性，因此声音在固体中的传播速度最大。6.在给定的介质中，温度越高，声音传播得越快。
7.声音进耳道后会引起鼓膜的振动。
第11课。不同的声音。
声音的强弱叫作音量（响度）。音量的大小跟振幅和与声源的距离有关。（用力—振幅大—声音大）
声音的高低叫作音调。
噪声是听起来让人感到不舒服的声音。
噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。5.敲击水量不等的瓶子，装水较少的瓶子，音调更高。
6.敲击长短不同的管子，长度较短的管子，音调更高。
7.敲击铝片琴，长度较短的铝片，音调更高。
8.弹拨吉它时，细的琴弦，音调更高。
9.发出音调高的物体通常是薄。
的、细。的、短。
的、紧。的，而发出低音的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。
10.降低噪声的做法是控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。
11.保护听力的做法避免经常置身嘈杂环境；佩戴防噪声耳塞；不要长时间用耳机听**；勿乱挖耳等。
新苏教版三年级科学下册第三单元
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三年级科学下册第三单元 固体和液体 1 像等形态的物体是 2 固体的共同性质是。3 面糊 牙膏是不能说它们是固体和液体。4 固体与固体可以 也可以 5 固体混合前后 不变，改变。6 固体在水中有 和 现象。7 在水中会上浮的物体有。在水中会下沉的物体有等。8 一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡...
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三年级科学下册第三单元 10 14课 试卷。姓名分数。一 填空题 1 冬天，我们一般穿质地 较厚 颜色 较深 的衣服，夏天则穿质地 较薄 颜色 较浅 的衣服。2 鉴别布料的方法有用 手摸 用 放大镜看 用 火烧 3 婴儿用的 尿不湿 的用一种高吸水的材料做成的，它可以吸收相当于自重 1000 倍的水...