第。一、二课班级姓名。
1、地球表面是（高低起伏）、（崎岖不平）的。常见的地形主要有：（高原）、（山地）、（盆地）、（平原）、（湖泊）等。
2、地形及地形的特点：
山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。
丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。
高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。
平原：地貌宽广平坦，起伏很小。盆地：四周地势较高，中间低平。
3、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。
4、在地形图上绿色往往表示的是平原，蓝色表示的是海洋或湖泊。棕褐色表示的是高原和山地。白色表示终年积雪的地方。
2-1.地球内部从外到内分地壳、地幔、地核三部分。**和火山是地球内部运动引起的。**与地壳运动有关，火山活动与地幔和地壳运动有关。越往地球深部，温度越高，压力越大。
2-2、地球内部运动会引起（地壳）的运动，地球表面的很多变化都是在流水、风、
冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们短时间内难以觉察的。
2-3、很多的高山是因为（板块的挤压后隆起）形成的，很多的峡谷是（板块拉伸）后形成的断裂谷。
第。三、四课：
1、由于受（水）、（大气）、（气温）、或（动植物的作用），岩石破碎，这种现象叫风化。
2、岩石变化的原因有（冷和热）的作用、（流水）的作用、（植物）的作用（动物）的活动等。
3、将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次，岩石会（碎裂）。
4、（风化作用）和（生物的作用）会使岩石最终变成土壤。
5、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。其中，腐殖质和盐分是植物生长必需的营养元素。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质能使土壤变得肥沃。
6、腐殖质是（动植物腐烂时）产生的黑色物质。
7、土壤分层实验中，最底层是（沙砾），中间是（沙和粉沙），最上层是（颗粒最小的黏土），浮在水面上的是一些（植物残体）。
8、土壤是地球上最有价值的资源。每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了（食物和生存空间），也为人类提供了（衣食住行的材料**）。
而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的（腐殖质）更丰富。（动物和植物的根）能松动土壤，为空气和水营造空间。
9、土壤从上到下可分为（枯枝落叶层、有腐殖质的表土层、亚图层、岩石碎屑层）
第。五、六课：
1、（流水）、（风）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都会对地表产生（侵蚀）和（沉积）作用，并形成不同的地形地貌。
2、（保护森林）、（退耕还林）等可以减少土地的流失。
3、（人类活动）也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。
4、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（侵蚀）。（雨点降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。
5影响土壤被侵蚀程度的因素有（土地坡度的大小）、（有无植物覆盖）、（降雨量的大小）等。
6、（植树种草）可以增加植被覆盖、把坡地改造成（梯田）可以减缓坡度，这些措施可以有效的保护土壤，减缓被侵蚀的程度。
第。七、八课：
1、在坡度大的地方，河流流速（快），土地会被（侵蚀）；在坡度小的地方，河流流速（慢），会发生（沉积）。
2、河的上游河床常见（大石头），中游河床上堆了很多（鹅卵石），下游河床堆满了（细沙）。
2、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。（侵蚀）使得一些地面突起的地方土壤流失，而（沉积）却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
3、房屋应该建在坡度（比较平缓）的地方，在坡度较大的地方应该（植树和种草），来减少雨水对土地的侵蚀。
4、在大江大河的中下游和入海口往往是平原是因为：河流从上游冲下来很多的泥沙，当到下游和中下游的和入海口时，水流变慢了，所以发生了沉积，因而形在了平原。
2、影响侵蚀因素的研究计划。
例一：土地的坡度对侵蚀的影响。
研究项目：土地的坡度对侵蚀的影响。
推测：坡度大，侵蚀大；坡度小，侵蚀小。
实验方法：对比实验。
要改变的条件：坡度不同。
保持不变的条件：土质一样、降雨量的大小一样。
实验方法：用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。
实验现象；坡度大，土地侵蚀大；坡度小，土地侵蚀小。
例二：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。
研究项目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。
推测：无植物覆盖侵蚀大，有植物覆盖侵蚀小。
实验方法：对比实验。
要改变的条件：实验组的土地上种上草和树；对照组不种植物。
保持不变的条件：土地的坡度一样、降雨量的大小一样。
实验方法：用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。
实验现象： 无植物覆盖土地侵蚀大，有植物覆盖土地侵蚀小。
例三：雨量的大小对侵蚀的影响。
研究项目：雨量的大小对侵蚀的影响。
推测：降雨量大，土地侵蚀程度大。降雨量小，土地侵蚀程度小。
实验方法：对比实验。
要改变的条件：实验组降雨量大；对照组组降雨量小。
保持不变的条件：有无植被覆盖坡度大小、
实验方法：用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。
实验现象： 降雨量大，土地侵蚀程度大。降雨量小，土地侵蚀程度小。
五年级第三单元《地球表面及其变化》知识点
五年级上册第三单元 地球表面及其变化 知识点。1.地形指地球表面的形态，地球表面是高低起伏 崎岖不平的，有多种多样的地形地貌。2.陆地上的地形主要有山地 盆地 丘陵 平原 高原 湖泊 峡谷等。3.我国地形整体西高东低，西部多高山，东部多平原。4.地形图上，用不同的 颜色 表示不同的地形，绿色往往表示...
五年级科学上册第三单元地球表面及其变化复习提纲
1 地形包括高原 山地 盆地 丘陵 平原等。地球表面有河流 海洋 山脉 峡谷等多种多样的地形地貌。常见地形的特点 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂的是山地 高低起伏，坡度较缓，由连绵不绝的低矮山丘组成的是丘陵 地貌宽广平坦，起伏很小的是平原 面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界的是高原 周围有山地 ...
五年级科学上册第三单元地球表面及其变化复习提纲
化复习提纲。地形包括高原 山地 盆地 丘陵 平原等。地球表面有河流 海洋 山脉 峡谷等多种多样的地形地貌。常见地形的特点 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂的是山地 高低起伏，坡度较缓，由连绵不绝的低矮山丘组成的是丘陵 地貌宽广平坦，起伏很小的是平原 面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界的是高原 周围...