苏教版三年级语文下册 第三单元综合检测卷

发布 2020-11-14 08:44:28 阅读 3674

第三单元综合检测(总分:100分)

基础积累(57分)

一、给加点字选择正确的读音。(用“√”表示)(3分)

1.这次用不着(zhe zháo zhāo)大哥亲自去。

2.刘备听了茅塞(sāi sài sè)顿开,像拨开云雾见到了青天。

3.解(jiě jiè xiè)狐不是你的仇人吗?

二、读句子,写词语。(15分)

1.面对刘备sān ɡùo l的ɡōnɡ qǐnzhū ɡliàn最终shènɡ qínɡ( 难却,答应出山辅佐他了。

2.面对**,我们应jǐn shèn( )不要wéi fàn( )法纪。

三、辨字组词。(4分)

悼悟( )掉语( )

伐拒( )代矩( )

四、给加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。(6分)

1.秀丽宜人( )

a.适合 b.应当 c.当然,无怪。

2.三顾茅庐( )

a.转过头来看 b.注意照管 c.拜访。

3.青翠欲滴( )

a.想要,希望 b.欲望 c.将要。

五、先把词语补充完整,再选词完成句子。(11分)

初出才华。料事大( )细。

独木无力。尽瘁三顾。

1.蜀国气数将尽,诸葛亮虽然他英明神武,但最终还是。

2.面对困难,我们要做到沉着应对。

六、按要求写句子。(8分)

1.刘备邀请诸葛亮出山。(扩句)

2.祁黄羊说:“我看解狐就很不错。”(改为第三人称转述句)

3.如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?(换一种说法,意思不变)

4.即使我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。(修改病句)

七、根据课文内容填空。(10分)

1.《三顾茅庐》这个故事出自我国四大古典名著之一我知道关于诸葛亮的故事还有。

2.当时的人称赞祁黄羊是因为祁黄羊举荐了和。

3.《公仪休拒收礼物》是一篇独幕剧的剧本。主要写公仪休与他的学生

之间的对话。从中可以看出,公仪休喜欢 ,但拒收 。

阅读理解(13分)

八、课外美文品读。(13分)

指鹿为马。秦二世时,丞相赵高想篡夺皇位,但他不知道有多少大臣反对他。于是,他想了一个办法,准备试试自己的威信。

一天上朝时,赵高让人牵来一只鹿,满脸堆笑地对秦二世说:“陛下,我献给您一匹好马。”秦二世想:

这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说:“丞相搞错了,这是一只鹿,你怎么说是马呢?

”赵高面不改色地说:“请陛下看清楚,这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿,将信将疑地说:

“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身,用手指着众大臣,大声说:“陛下如果不信我的话,可以问问众位大臣。

”一些(胆怯胆小)又有正义感的人都不敢说话,因为说假话,对不起自己的良心,说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人,坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就巴结赵高的人拥护赵高的说法,对皇上说:

“这的(确却)是一匹千里马!”事后,赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪,甚至于满门抄斩。

后来,人们就根据这个故事引出成语“指鹿为马”,用来比喻

1.选择括号里正确的字词,用“√”标出来。(2分)

2.解释“面不改色”并造句。(3分)

解释: 造句:

3.赵高用了一个什么办法来试自己的威信?(3分)

4.那些想说真话的人为什么都不敢说话?请你用“ ”画出来。(2分)

5.读了这则成语故事,你知道它的寓意吗?请在文中的横线上写下来。(3分)

作文天地(30分)

九、你在日常生活中发现了哪些感兴趣的问题?你是用什么方法找到答案的?请把你的新发现写下来。

提示:1.要写清事情的经过。可以按发现问题、分析研究问题、最后解决问题来分步叙述。

2.要综合运用多种表达方式,如叙述、描写、议论、说明等方式。

第三单元综合检测。

二、1.三顾茅庐恭请诸葛亮盛情。

2.谨慎违犯。

四、 五、茅庐;横溢;如神;胆心;难支;回天;鞠躬;茅庐。

1.独木难支回天无力 2.胆大心细。

六、2.祁黄羊说,他看解狐就很不错。

3.如果我犯了法,成了罪人,就吃不上鱼了。

4.“即使”改为“正因为”。

七、1.三国演义草船借箭赤壁之战。

2.外举不避仇内举不避亲解狐祁午。

3.子明吃鱼鲤鱼。

八、3.把一只鹿当做一匹马,看一看别人是怎么说的。

5.故意颠倒黑白,混淆是非。

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