授课人：付连山审批：审批：授课人：授课时间：学案编号：年级：姓名：小组：
课题：分数与除法课型：新授课时：第1课时教学目标。
1.通过观察、比较理解和掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商。
2.运用分数与除法的关系，解决生活中的实际问题。
3.培养观察和推理能力。
教学难、重点。
理解和掌握分数与除法的关系。
学具准备课堂流程。
纸与剪刀。学习过程。
展示方案。整理学案。
同学们，淘气和笑笑在过生日的时候收到了一些蛋。
兴趣。糕，他们想把这些蛋糕送给来为他们祝贺生日的小朋友，我们来帮他们分蛋糕，好吗？
小组独立完成。
请各小组学科长带领大家利用学具合作来分一分，剪一口头展示。
导学活动一。
剪，并讨论完成：
1.笑笑要把要把她的1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人。
可以分到几快=块蛋糕？（）
列式：创设情景，激发。
2.淘气要把他的7块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以。
各小组展示。
分到几快=块蛋糕？（）
列式：口头展示。
导学活动二。
请同学们观察前面列的两组算式，看看分数与除法有什么。
关系？随机抽号展示。
1.被除数相当于分数的（），除数相当于分数的（）。
2.反过来说，分数的分子相当于（），分数的分母相当于（）。
导学活动三。
小结：如果用字母a表示被除数，b表示除数，那么分数。
随机抽号展示。
与除法之间的关系可表示为：。提示：分数与除法的区别——除法是一种运算，它有运算符号，是一个算式；而分数是一个“数”，当它在除法算式里的时候，它只表示除法算式的结果。
当堂训练1.用分数表示下面各式的商。
2.把下列分数改写成除法算式。
3.五年级（1）班有27个男同学，23个女同学，男、女同学各占全班人数的几分之几？
4.把2个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分得多少个？每个小朋友分得的苹果占2个苹果的几分之几？
北师大版小学五年级下上册数学导学案。
授课人：审批：审批：授课人：授课时间：学案编号：年级：姓名：小组：
课题：《分数的基本性质》课型：新授课时：第1课时。
教学目标。教学难、重点学具准备。
1．(1)经历探索分数的基本性质的过程，并能理解分数基本性质，运用分数基本性质解题。2．培养学生的观察、比较、归纳、总结概括能力。。
3．体验数学学习的乐趣，明白数学与日常生活密切相关。。
理解、掌握、应用分数的基本性质。
师：电脑课件学生：圆纸片长方形纸。
展整示理方。学案。案。
话说唐僧师徒四人去西天去取经，这天走在路上，唐僧感觉饿了，就叫孙悟空去化斋，孙悟空答应了声驾起筋斗云走了，不一会，他就带回了三块一样大的饼，唐僧说：三块饼，我们四个人怎么吃呢？孙悟空说：
“你分给我一块饼的四分之一就行了”唐僧就把第一块饼平均分成四块，给了一块给孙悟空。沙僧说：“我想要两块”
学习过程。课堂流程。
故事激趣。导学活动一。
唐僧把第二块饼平均分成八块，给了2块给沙僧。猪八戒比较贪心，他说：“我要三块，我要三块”,于是唐僧把第三块饼又平均分成12块，给了猪八戒3块。
同学们，你知道孙悟空、猪八戒、沙僧三人谁分的多吗？1、学科长组织小组成员动手操作。
1)拿出三张纸，分别涂出它们的/12
2)比较涂色部分的大小，有什么发现，得出什么结论？(3)小组讨论，谁分的多？
4)既然他们三个分得的饼同样多，那么表示它们分得饼的分数是什么关系呢？这三个分数什么变了，什么没有变？(5)教师演示验证大小。
2、既然他们三个分得的饼同样多，那么表示它们分得饼的分数是什么关系呢？这三个分数什么变了，什么没有变？3、我发现：
1）从左往右看，由1/4到2/8再到3/12，分子、分母是怎么变化的？（把1/4的分子、分母都乘以，就得到；把1/4的分子、分母都乘以，就得到。原来把单位“1”平均分成4份，表示这样的1份，现在把分的份数和表示份数都扩大2倍，就得到，把分的份数和表示份数都扩大3倍，就得到。
）2）从右往左看，又是按照什么规律变化的？
小结：分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。讨论：为什么要零除外？
1．连续写出多个相等的分数。比一比，在1分钟内看谁写得多。
2．1/a=7/b（a、b是自然数），当a＝1，2，3，4时，b分别等于几？
小组展示。导学活动二。
小组。讨论：a与b之间的关系是怎样的？
为什么会存在这样的关系？依据是什展么？示3．把/2和4/5化成分母相同而大小不变的分数。
思考：分数的分母相同了，有什么作用？4．圈分数游戏：
圈出与/3相等的分数观察并阅读课本第34页的说一说：
1.我们来判断两个小朋友看的书一样多吗？为什么？
2.这里是指谁的1/3？（是这本书总页数的1/3）3.
**课件，观察思考：现在你觉得谁看得多呢？1、判断：
1)分数的分子、分母都乘上或除以相同的数，分数的大小不变。
导学活动三。
小组展示。当堂。
2)把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）训。
练（3）的分子乘上3，分母除以3，分数的大小不变。（）
2、把化成分母是12而大小不变的分数，分母要乘上4，分子要乘上多少才能使分数的大小不变？根据是什么？
逸夫小学五年级上册第三单元数学导学案
授课人 付连山审批 审批 授课人 授课时间 学案编号 年级 姓名 小组 课题 分数与除法课型 新授课时 第1课时教学目标。1.通过观察 比较理解和掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商。2.运用分数与除法的关系，解决生活中的实际问题。3.培养观察和推理能力。教学难 重点。理解和掌握分数与...
小学三年级作文 我爱逸夫
我爱逸夫。潇河之滨，魏榆之原。升起了一颗耀眼的新星 伴着这动听的歌声，披着金色的晨光走进我们的校园 逸夫小学。学校的每一个角落都充满了活力，充满了生机，这里是我们生活学习的地方。逸夫小学的天空总是那么的湛蓝 透亮，像洗过的蓝宝石一样。云总是那么的白，树总是那么的绿，一年四季总是那么的美丽。春天，这里...
逸夫小学三年级班队工作总结
本学期，我担任三 8 班辅导员工作。在学校德育处的领导下，开展了各项工作，有顺利也有挫折，有成功也有失败，有困惑也有启迪，但也收获满满，交织着酸甜苦辣，现就本学期班队工作做如下总结。一 班级文化墙建设 面面墙壁会说话，个个角落能育人。因为年级上进行了分班，所以学生之间，老师之间都是陌生的，为拉近大家...