四年级下数学教案。
第一单元小数的认识和加减法。
第课时：教学内容] 小数的意义（第2-5页）
教学目标]1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。
2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。
教学重、难点] 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。
教学准备] 学生、老师准备计数器。
教学过程]一、 生活中的小数。
事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的**用到小数外，还在哪些地方见到过小数。
结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，由此激发学生进一步学习小数意义的兴趣。
二、 小数的意义。
1、 自学小数的意义（看书第3页）
2、 小组交流。
3、 汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一，用小数表示是0.1；把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一，用小数表示是0.
01。4、 以1米为例结合具体的数量理解小数。
把一米长的线段平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一米，用小数表示是0.1米；把这条线段平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一米，用小数表示是0.01米。
5、 归纳小数的意义。
通过学生的讨论归纳出小数的意义。
北师大版四年级上册数学全册教案
s n 51432e9890ab08904a3132984ad5 s n 51432e989012000058903979dfa7 第一单元认识更大的数。单元教学目标 1 经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2 通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，...
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