侯会存。
一、教学内容和教学目标。
一）“数与代数”
1.第一单元“小数的认识和加减法”。《小数的意义》1.
十进分数与小数的关系2.小数的意义。3.
分数与小数的互化。4.小数数位、计数单位和单位间的进率5.
小数的读写。《测量活动》1.单位的改写2.
小数的意义3.用小数表示一个物体的长度、质量等。《比大小》1.
两个小数的大小比2.几个小数按大小顺序排列。3.
小数比较的方法。《购物小票》1.小数加减的意义。
2.不进位、不退位小数加减竖式计算。3.
理解小数点对齐的道理4..解决简单的实际问题。《量体重》1.
小数的基本性质。2.小数进、退加减法竖式计算。
3.解决简单的实际问题。《歌手大赛》1.
小数加减混合运算的顺序。2. 小数加减混合运算的计算3.
小数加减混合运算的简算。
在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。《文具店》1.
小数乘整数的意义。2.小数乘整数的计算方法。
3.解决简单的乘法问题。《小数点搬家》1.
小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2.运用这一规律计算相关的小数乘除法。
《街心广场》1.积的小数位数与两个乘数的小数位数的关系。2.
掌握小数乘法的计算方法。《包装》1.小数乘法的估算。
2.小数乘法竖式计算。3.
解决简单的实际问题。《爬行最慢的哺乳动物》1.两位小数乘一位小数的竖式计算。
2.乘数是整十数的小数竖式计算3.解决简单的实际问题。
《手拉手》1.掌握小数混合运算的运算顺序。2.
小数混合运算的简算。3.解决简单的实际问题。
结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“小数除法”。本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。
结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
4.第七单元“认识方程”。用字母表示数、方程、天平游戏（一）（二）、猜数游戏、邮票的张数1．结合具体情境里，学会用字母表示数及简单的数量关系，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。
2．在探索用字母表示数的过程中，发展抽象概括能力。3．经历从具体生活情境中抽象出数学符号的过程，感受数学与生活的密切联系。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
二）“空间与图形”领域。
1.第二单元“认识图形”。通过分类活动，梳理已学过的一些图形；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的**及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的**及其先后顺序。
三）“统计与概率”领域。
第六单元“游戏公平”。通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性。能设计公平、简单的游戏规则。
四）“综合应用”领域。
本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“数图形中的学问”“激情奥运”,“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。
二、全册教材编排意图和特点。
内容的呈现以学生的数学活动为主线。
删繁就简，突出数学的思想方法。
选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，重视培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。
通过专题的形式，加强数学的综合应用。
教材内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感。
三、重点和难点：
（1）小数意义的认识、小数的加减法运算、小数的乘除法运算、
小数的四则混合运算、小数除小数、积商取近似值、循环小数。
2）引导学生观察游戏中的规律，探索出等式的两个性质。
三角形内角和。
三角形三边之间的关系。
不同位置观察物体的范围。
北师大版小学四年级下册教材分析
一 教材分析 本册教科书共安排了六个单元，其中 数与代弋数 包括 小数的意义和加减法 小数乘法 认识方程 图形与几何 包括 认识三角形和四边形 观察物体 统计与概率 包括 数据的表示和分析。除此之外，还有 数学好玩 整理与复习 和 总复习 1.第一单元。1 进一步认识小数的意义，会进行十进分数与小数...
北师大版小学四年级数学上册教材分析
一 班级基本情况分析。四 2 班有学生26人，大部分学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好。但也有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性 主动性，引导学生自觉地有效...
北师大版四年级语文上册教材分析
三 教学重点 1 在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。2 在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。3 大量阅读，丰富学生的文化素养。4 在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同...