小学数学课导学案。
有趣的测量。
备课教师。备课日期。
年级五年级下册课题执教张红宁。
学习1、探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。目标2、培养小组合作精神和问题解决能力。重点难点。
探索不规则物体体积的测量方法。教学时间环节分配。
活动内容。导学策略与方法备注。
导入新课。1.展示规则物体：
长方体和正方体。思考：（1）这些物体有什么特征？
（2）这些物体的体积如何计算？（3）物体的体积与容积一样吗？为什么？
创设情境，激发学5分（4）常用的体积单位是什么？容积单位呢？习兴趣，为后续学2.
展示不规则物体：苹果、鸡蛋、石块、土豆等。习作了铺垫。
1）引导学生观察物体的形状。（2）引导学生进行猜测归类。
3.怎样求这些不规则物体的体积呢？引入新课。
一、动手实践，探索方案。
分组**，先估计体积，再讨论测量方案，最后动手实验。活动要求：
1.小组成员要分工合作。
2.每项数据都有测量3次，然后去平均值。3.把实验的结果填在**中。4.观测数据时要注意科学准确。5.注意保持教室和桌面的卫生。
物体的体积（立方厘米）
物体测量。估计第一第二第三平均。
名称方法。值次次次值。
二、汇报交流。
1.各小组派代表汇报测量情况及结果。
2.引导学生归纳测量不规则物体体积的方法。（1）水测法。（2）沙测法。
总结出两种方法的操作要领。
主要导学过程。
**新知。20分。
1、小组合作，**不规则物体体积的测量方法，再动手实践，亲身体验测量过程，加深对已学知识的理解和深化。
2、汇报交流，展示学习成果，体会成功的喜悦。
1、填空。15.25升=（）毫升0.125升=（）毫升750毫升=（）升。
3120毫升=（）立方厘米=（）升2830毫升=（）升（）毫升。
8250立方厘米=（）毫升=（）升2、选择。（1）把一个铁块放入装满水的容器里，水溢出了358毫升，那么这个铁块体积就是（）。a .
358毫升b. 358升c.358立方厘米（2）在测量物体的体积食物，我们一般要使物体被水（）。
a .完全淹没b.只要放到容器里c.没有必要完全淹没3、解决问题。
1）一个长方体水缸，长30厘米，宽20厘米，水深6厘米，将一块石头放入水中后水面上升4厘米，石块的体积是多少？
2）将一块3.2立方分米的铜块放入一个长16厘米、宽10厘米的长方体容器里，水面会上升多少？
3）一个底面积是200平方厘米的长方体容器，高8厘米，里面有4厘米深的水，现将一块石头放入容器里（石头完全浸入水中），水面上升了2厘米，求石头的体积。
当堂检测。10分。
灵活地运用体积和容积的知识解决生活中的实际问题。
小结这节课学习了什么内容？你能否根据你的收多叫几名学生。
3分。评价获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？说一说。作业2分。
课本第42页的第2题和第3题。
有趣的测量。
不规则物体：苹果、鸡蛋、石块等。
板书设计。测量方法：水测法、沙测法。
学习反思。
数学北师大版五年级下册《有趣的测量》导学单
有趣的测量 导学单。执教 王媛姓名 教学内容 北师大版五年级下册数学第四单元 有趣的测量 学习目标 1 经历测量苹果体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。2 在实验与 过程中，尝试用多种方法解决实际问题。小组讨论，探索方法苹果的体积。实验材料 有刻度的量杯 长方体容器 苹果 直尺 塑料水槽 ...
数学北师大版五年级下册有趣的测量微教案
有趣的测量 微课教学设计。授课教师姓名陈欣妤微课名称知识点 有趣的测量。学科。小学数学教龄。录制时间。28年2017.5 长度。学科 数学年级 小学五年级教材版本 北师大2013版在北师大2013版小学数学五年级下册第四单元长方体 二 中，市在学生。知识点描述。已学会长方体和正方体体积的计算方法，结...
北师大版五年级数学下册《有趣的测量》教学设计
学习内容 北师大版 义务教育教科书 数学 五年级下册第46 47页。学习目标 1.结合具体活动情境，经历测量石块体积的过程，探索不规则物体体积的计算方法。2.在实践与 过程中，尝试用多种方法解决问题。3.感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，运用数学解决简单的实际问题。教材分析 有趣...