《有趣的测量》课后反思。
1、回归生活。
数学**于生活，应用于生活。在生活中，除了长方体、正方体等一些规则的图形，还存在着大量的不规则图形。教材中以石块为例引导学生进行**，理解不规则物体的体积的测量、计算方法。
让学生感受生活与数学的联系，激发学生学习数学的兴趣。
2、注重“转化”的数学思想方法的渗透，从“授人以鱼” 到“授人以渔”。
数学思想方法的渗透是潜移默化的。在教学时，我通过引导，让学生发现，不规则的石块体积可以转化成规则物体的体积。水是液体，水可以充当这一转化过程中的中介。
当物体放入盛水的容器中，能排开一部分水的体积，而排开的这部分水的体积恰好就是放入物体（物体占据一定的空间）的体积。我们只要计算出这部分水的体积，就可以间接地计算出不规则物体的体积了。在学习活动中，感悟“转化”的数学思想。
3、注重学生经验基础。
在本节课中，学生在课堂上提出了在科学课上学到的知识，我根据学生的经验及时调整问题，让学生独立思考，再进行交流。借助生活经验及科学课里的知识基础，学生比较容易理解水面上升的多少与石块的体积的关系。在学习中，学生不是一张白纸，他们在生活中积累了一定的经验，教师要在课前了解学生的学习状况，在学生的知识经验基础之上进行教学设计。
2019北师大版五年级数学下册《有趣的测量》导学案语文
导入新课5分。1.展示规则物体 长方体和正方体。思考 1 这些物体有什么特征？2 这些物体的体积如何计算？3 物体的体积与容积一样吗？为什么？4 常用的体积单位是什么？容积单位呢？2.展示不规则物体 苹果 鸡蛋 石块 土豆等。1 引导学生观察物体的形状。2 引导学生进行猜测归类。3.怎样求这些不规则...
新北师大版数学五年级下册 有趣的折叠教案
有趣的折叠。教材第 页 1.在操作活动中认识一些立体图形的展开图，并能判断平面展开图能够折叠成什么样的立体图形。2.建立立体图形中的面与展开图中的面的对应关系，培养空间想象力。3.在展示交流与汇报活动中渗透数学中的转化 对应思想。重点 在想象 操作等活动中，发展空间观念，激发学生学习数学的兴趣。难点...
数学北师大版五年级下册有趣的测量微教案
有趣的测量 微课教学设计。授课教师姓名陈欣妤微课名称知识点 有趣的测量。学科。小学数学教龄。录制时间。28年2017.5 长度。学科 数学年级 小学五年级教材版本 北师大2013版在北师大2013版小学数学五年级下册第四单元长方体 二 中，市在学生。知识点描述。已学会长方体和正方体体积的计算方法，结...