七年级语文下册第一单元(1——3课)测试卷。
一、积累与运用(30分)
一)、古诗词积累(20分)
1照我秦氏楼。秦氏有好女。
2以观沧海山岛竦峙。
3、神龟虽寿。
4志在千里。
5、《陌上桑》侧面写出罗敷美貌的句子。
6、《观沧海》描写大海吞吐日月,包容万物的宏伟景象的句子。
二)、现代诗积累(4分)
7、默写《黄河颂》中描写黄河惊涛骇浪,曲折婉转的句子。
三)、文学常识积累(共4分,其中8题1分题每空0.5分)
8、汉乐府是
9、曹操,字时期家家。
10、光未然,原名现代诗人,文学评论家。
四)记忆人物形象(2分)
11、请概括罗敷的人物形象
二、旧知回顾(8分)
阅读《陋室铭》回答下列问题。
陋室铭 唐·刘禹锡。
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?
”12、刘禹锡, 代家,哲学家。(1分)
13、解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)有仙则名2)无丝竹之乱耳( )
(3)往来无白丁4)调素琴( )
14、本文从哪三方面对陋室进行了描写?(3分)
15、本文运用了托物言志的手法表现了作者怎样的志趣和情操?(2分)
三、现代文阅读(17分)
怀念一种声音。
聂鑫森。有一种声音,让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙,有颜色,有形状,有温度,还有杂含此中的情感故事。
但现在再也听不到了,他知道这种声音只存在于古城的一条小巷,只存在于他家几代居住的那个小院、那座老屋。院子里有一棵梅子树,有两棵梧桐树,有缸荷花,还有几畦作观赏用的韭菜。老屋为两层,砖木结构,上下呈现出一种古铜的色调。
这种声音叫雨声。雨声从他出生和成长的方向,不断地传来。在他的记忆里,总是弥漫着一片雨雾和雨声,太阳总是见不到的。
春雨,夏雨,秋雨,冬雨。
一下雨,他爹总会站在老屋的台阶上,听着一院子的雨声,如醉如痴,然后把少不更事的他叫到身边,告诉他许多古人关于雨的诗句:“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”……他听不懂,但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。
然后,他们回到厅堂里坐下来,爹说:“你听——”这两个字在无数次重复后,他的耳朵变得灵敏了:雨点先是小而密,落在薄薄的小青瓦上,叮叮咚咚,如珠玑在玉盘里乱跳;击在玻璃瓦上,声音尖脆,犹如琴声中的高音阶; 打在木晒楼的雨点,声音细腻而光洁;但前厅堂雕花檐板上的雨声,恰恰相反,浑厚而古朴;响在麻石台阶上雨声,沉着而充满力度。
古城有句俗语:“落雨天,留客天。”他记得一下雨,家里就会有客人不期而至,都是他爹的挚友。
雨是请柬吗?雨声中,他们谈天道、人道、医道、艺道;或者下围棋,落子声与雨声交错而响;或者拉起京胡,唱他们所熟悉的京戏名段,音符从雨的缝隙里穿过去,居然没有濡湿……他坐在一边,看着,听着,如梦如幻。
雨声中,他长大了,成家了,做父亲了……小巷、老屋和雨,成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子,他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句,他的画室也总会有好友联袂而至。
春雨,夏雨,秋雨,冬雨。
突然有一天,这一片地皮划拨给了房地产商,他携家人怅然搬进了世纪花园。小巷没有了,老屋没有了,记忆中雨的声音,没有了!巨大的规整的水泥匣子,嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。
雨声呈现出呆板的灰色,节奏沉闷而压抑。这不是他感觉过的雨声!每逢下雨的日子,他会觉得格外无聊。
他如一匹落入陷阱的豹子,孤立无助。
他决定,请些工匠,在露台上做一个屋顶,盖上小青瓦,嵌上玻璃瓦。他希望找回那声音。露台的屋顶很快就做好了。
他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳、一个烧木炭的红泥火炉、一个烧水的青陶提梁壶。下雨的时候,他坐在这里烹茶,沏茶,静静地听雨。露台的前方是开敞的,他一抬头便看见一栋栋的高楼,整齐地排列着;所有的窗口都装着锃亮的防盗窗,窗口的后面都垂下厚厚的窗帘……这样的背景,绝对不会生发一种古典的声音!
他明白了,在未来的日子里,他将永恒地怀念一种雨的声音。
又是一个下雨的日子。他蓦地离开露台,急急走进这间静寂的画室……
他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……
摘自《百花园·小**原创版》2024年1月,有删改)
16、给加点的字注音(2分)
1)几畦( )2)少不更事3) 木晒楼4)锃亮( )17、在具体语言环境解释加点词语(4分)
家里就会有客人不期而至,都是他爹的挚友。
18、第一自然段在全文结构上起什么作用?(2分)
19、第⑥段画线句运用的修辞手法是什么?有怎样的表达效果?请简要分析。(3分)
20、**结尾说:“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……”你对这句话是怎样理解的?(3分)
21、**在多个方面运用了对比手法,请从文中选择一个方面做简要分析。(3分)
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