第一部分(1---4题，14分)
1、根据要求填写诗词原句。(每空2分，共6分)
1)过尽千帆皆不是。
2)子在川上曰。
3)当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子认为应该采取的正确态度是。
2、从你积累的古诗词中写出与“乡愁”有关的完整诗句。
3、写段话用上“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”不少于50字。
4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢的原因。
第二部分(5---题46分)
阅读下列文字，回答下面问题。
一)《为学》节选(15分)
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？
”富者曰：“子何时而往？”曰：
“吾一瓶一体足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟东下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能去而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
5、给下面的字注音。
鄙()恃()
6、解释加点字。
西蜀之去南海顾不如蜀鄙之僧哉。
7、把下列句子译成现代汉语。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
子何时而往？
8、作者提出一个很富有哲理的道理是用原文回答)
9、结尾用了一个反问句式？有何表达效果？
二)最美的眼神。
最美的眼神。
马德。一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老师雒老八十寿辰．雒老师传奇色彩，他所教过的学生，许多已成为蜚声海内教授＼学者以及活跃在时代前沿的ｉｔ精英．是什么原因使雒老师桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开．
于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意．五花八门的答案很快反馈了回来，有人认为是他渊博的学识，有人认为是他风趣的谈吐，有人认为是他循循善诱的教学方式，有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的同学说喜欢他营造的课堂氛围，有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的．
然而，学校对这些答案不满意．在学校看来，这些闪光之处，也可能是其他老师所具有的，兵马俑代表性．仓促之中，学生在众多的学生中，选出100位最有成就的人．学校认为这100位学生的成功，肯定或多少受到了雒老师的影响。为了得出较为一致的答案着次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。
答案很快就以传真、**、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是，这次的答案居然惊人地一致。几乎所有的学生认为。雒老师对他们影响最大的，是他的眼神。
这下轮到组织者为难了，本来他们打算通过这种问卷的形式，揭密雒老师，同时把得到的答案，作为学校的传家宝流传下去；然而“眼神”这个答案非但没能起到揭密的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。
百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行，校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在**的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：
“今天我有幸能站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师，把我从困难中拯救了出来。
此前母校做了一次问卷调查，问雒老师对我们影响最大的是什么，我的回答就是他那会说话的眼神。是的，那时候，同学看不起我，父母对我也失去了信心。然而，雒老师的眼神中流动着的鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。
我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量，一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候，笑着说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生，因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他的眼神中流露出来的是种公正的力量，这使我的心也变得晴朗起来……”
后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有人认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有人认为雒老师的眼神就是一条流淌的河流，在不断地荡着人的心灵……
事实上，大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，走上了大会主席台。他说：
“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也想雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好。
后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。”
他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。
10.学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的？请简要加以概括。（3分）
11.(1)雒老师的眼神为什么是最美的？(2分)
2)雒老师眼神的美具体表现在哪些方面？(4分)
12.如果没有第⑧段，文章也很完整。那么。这一段有没有必要？为什么？(4分)
13.(1)在塑造雒老师形象时，本文运用了什么描写方法？(2分)
2)这样写有什么作用？(3分)
14.读完这篇文章后。你最想对你的老师说些什么呢？请写出你想说的话来。(50字左右)(5分)
三)读书是种德行。
读书是一种发自内心的选择。当一个人强迫着自己作出某种读书姿态的时候，他其实是在折磨自己了。读书是一种心灵义务。
一个人，如果没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字，那么，他就是自己的敌人，因为他放弃了对自我心灵的塑造，错过了在读书时光中体会“物我两忘”的机缘。这一机缘，错过了，就永远无法弥补。当你回过头来，重新拾起书本的时候，你会发现自己是何等的陌生！
古人三日不读书，便觉得面目可憎，更何况是错过了一段读书的岁月呢？
读书作为一种生活习惯，绝不是随便什么人都可以享有的。它是无条件的，完全是自我选择的结果。曾国藩有言：
“苟能发愤读书，则家塾可读书，旷野之地、热闹之地亦可读书；负薪牧豕，均无不可读书。苟不能发愤自立，则家塾亦不能读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？
何必择时？”这段话可以从更广阔的意义上去理解，说白了，之所以不读书，首先是因为你不想读书，而并非客观条件不具备。
我读故我思。表面上看来，思想者与无知者的差别或许就在一本书。一本书所产生的精神距离是无法测量的。
思想者的沉默，本身就昭示着一种精神力量，而无知者越是喋喋不休，越发暴露其内心的苍白。但是读书并不意味着手不释卷，阅读是一种内在的精神仪式，它的存在不依赖于外在的表演。一个曾经有过一段疯狂的阅读史的人，一个对过去的读书生活心怀依恋的人，即便不能拥有一个书房，一面书橱，一盏书灯，一个畅游书海的安静夜晚，我们依然相信他那份纯洁的读书情感。
读书是一种德性。在理性的引导下，读书人在灿烂星空与神圣道德律之间，获得了灵性和自由，以及诗意的生存。（12分）
1.本文是从哪几个方面来阐述“读书是一种德性”的？（用文中的话简要回答）（2分）
2.读读第2段中引用的曾国藩的一段话，用一句话概括其内容。（2分）
3.阅读全文，联系学过的一些课文，说说怎样才能让阅读成为“一种内在的精神仪式”。（4分）
4.古今中外，以读书为乐或因读书而成就美德的名人很多，他们的事例广为传颂。你能举出这样的例子吗？（不少于两例，多举加1分）（2分）
5.你最喜欢文中哪一句富有哲理的话？请写出并简要说说理由。（2分）
第三部分。20、作文。
我们不要总顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！
请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。（50分）
七年级五单元测试题
第五单元测试题。一 积累。1 给下列加点的字注音。污涩 怂恿 怅然 蜷伏 惩戒 妄下断语 羞怯 匍匐 禁锢 余晖 大相径庭 神采奕奕 怪诞不经 眈眈相向 2 填空题。狼 的作者是他是 朝人，本文选自。3 试解释划线的字。缀行甚远 一狼仍从 屠大窘 顾野有麦场 积薪其中 苫蔽成丘 目似暝 又数刀毙之 ...
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七年级语文单元测试题
姓名班级分数 一 积累与运用 22分 1 为下列词语中加点的字注音 3分 擎 天撼地倔强泯灭。2 依据下列词语中的拼音写出汉字 3分 l n 峋 sh 望 du 落。3 下列说法不正确的一项是 2分 a 理想 的作者是流沙河，原名余勋坦，我国著名的诗人。b 第一次真好 节选自女作家周素珊的 无言歌 ...