七年级语文第五单元复习单元测试（a卷）人教实验版。
一、基础知识积累与运用（16分）
1．给加粗的字注音。（4分）
憔悴肃杀诀别虐杀（ ）
惊惶笑柄嫩芽祷告（ ）
2．把下列成语补充完整。（4分）
恍然不离各得两全（ ）
因地兴高自作任重（ ）
3．把下列词中错误的字改正过来。（4分）
决别尚若伤巴寒站（ ）
树叉折散忘弃木浴（ ）
4．判断正误（4分）
1）《罗摩衍那》是古希腊的一部叙事诗，写罗摩与妻子悲欢离合的故事。（
2）冰心的代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。（
3）《风筝》选自《彷徨》，作者鲁迅。（
4）泰戈尔是印度文学家，2023年获诺贝尔文学奖。（
二、阅读（44分）
一）文言文阅读（14分）
阅读下列短文，回答问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
5．这篇文章选自___作者___2分）
6．解释下列加粗的词语。（4分）
与友期行（ ）去后乃至（ ）太丘舍去（ ）相委而去（ ）
7．翻译下列句子。（4分）
1）“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8．《陈太丘与友期》中“君”、“尊君”、“家君”的称谓有何不同？（4分）
二）现代文阅读（30分）
阅读下文，回答问题。
古人读书不易。
吴晗。古代人读书很不容易，因为在印刷术和纸没有发明之前，一般人是读不起书的。书很贵重，得用手抄写在竹简或者木牍上。
一片竹简、木牍写不了多少字，几部书装满了好几车子。有人说“学富五车”，说是念的书超过五部车子装的简牍，其实用今天的眼光看，五辆车子的书并不怎么多。孔子念书很用功，“韦编三绝”，韦是皮带子，竹简、木牍用皮带子拴起来，才不致于乱。
这种书是用绳子编起来的，所以叫做“编”。读得多了，把皮带都翻断了三次，是形容他老人家非常用功，对一部书反复阅读，熟读、精读的意思。一句话，这样贵重的书，普通人是读不起的。
后来人们把书写在帛上，卷成一卷一卷的，一部书又分作若干卷。帛也很贵，只有有钱人才抄得起。到了纸发明了，虽然便宜些，但是还得手抄，抄一部书很费事，抄很多部书就更麻烦了，一般人还是抄不起。
用纸写的书，可以装订成册，册是象形文字。所以书又有“册”的名称。有了书，还得有人教，古代学校很少，只有贵族官僚子弟才能上学。
虽然有些私人讲学的，但也交学费，交不起的人还是上不了学。因为书贵，书少，一个学校的学生就不可能人人有书，只能凭老师口授，自己笔记。这样，学习的时间就要长一些，靠劳动才能生活的人们，读书便更不容易了。
总之，由于物质条件的限制，古代人读书，尤其要读很多书是困难的。也正因为这样，读书也有阶级的限制，官僚子弟读书容易，平民子弟读书困难，知识被垄断了，士排列在农、工、商之前，就是这个道理。
到印刷术发明以后，书籍成为商品，可以在书店里买到了，但是，还是有限制，穷人买不起书，更买不起很多书。穷人要读书，得想法借，得自己抄，这是很困难的。例如14世纪时，书已经成万部的印出，各大城市都有书肆，但是穷人要读书，还是非常艰苦。
明初有名的学者宋濂，写了一篇《送东阳马生序》，谈他自己读书的艰苦情况说：
我小的时候，就喜欢研究学问，家里穷，弄不到书，只好到有书的人家借，亲自抄写，约定日子还。大冷天，砚都结冰了，手指冻得弯不过来，还是赶着抄，抄完了送回去，不敢错过日子。因为这样，人家才肯借书给我，也才能读很多书。
”到成年了，越发想多读书，可是没有好老师，只好赶到百多里外，找有名望的老先生请教，弓着身子，侧着耳朵，听他教诲。碰到他发脾气，我越发恭谨，不敢说一句话，等他高兴了，又再请教。我虽然听得不很明白，但到底还是学了一些知识。
”当我去求师的时候，背着行李，走过深山巨谷。冬天大风大雪，雪深到几尺，脚皮都裂了也不知道。到了客栈，四肢都冻僵了，人家给喝热水，盖了被子，半天才暖和过来。
一天吃两顿饭，穿件破棉袍，从不羡慕别人吃得好，穿得好，也从不觉得自己寒伧，因为求得知识是最快乐的事情，别的便不理会了。”
宋濂是在这样艰苦的情况下，经过努力，攀登学问高峰的。他在文章的后面，劝告当时的学生说：
你们现在在太学上学，国家供给伙食、衣服，不必挨饿受冻了。在大房子里念书，用不着奔走求师了。有司业、博士教你们，不会有问了不答、求而不理的事情了。
要读的书都有了，不必像我那样向人借来抄写。有这样的条件，还学不好，要不是天资差，就是不像我那样专心、用功。这样好条件，还学不好，是说不过去的。
”这一段话，我读了很动心。今天，我们学习的条件，比宋濂所劝告的那些学生的时代，不知道要好多少倍，要是不努力，学不好，我看，也是说不过去的。
9．文中引用成语“学富五车”的目的是什么？（4分）
10．细读第一段，从“编”“卷”“册”等字中可以看出，我国古代书籍经历了怎样的发展过程？（4分）
11．从全文看，古人读书不易的因素有哪些？（5分）
12．本文的主旨是什么？用一句话简要概括出来。（5分）
13．作者文中引用了大段宋濂的文章，目的有两个，请简要表述出来。（5分）
14．当今社会，读书的物质条件得到极大的改善，但新的问题也随之出现，请简要说明今人读书有哪些不易。（结合时代对人才的要求来回答，答案不超过50字。）（7分）
三、作文（40分）
下面两个文题，任选其一。
1）温馨的港湾。
2）我喜爱的一首歌。
作文要求：①要有真情实感，努力做到有新意、有创见。
除诗歌外，文体不限。
字数不超过稿纸，文中如出现地名、校名、人名，一律用“××代替。
参***。一、1．qiáo sù jué nüè huáng bǐng nèn dǎo
2．大悟形影其所其美制宜采烈自受道远。
3．诀倘疤颤杈拆妄沐。
二、（一）5．《世说新语笺疏》 刘义庆。
6．约定到不再等候就走了离开。
7．（1）您与家父约定中午见面，到了中午您不来，就是不讲信用。当着别人儿子的面骂他父亲，就是没有礼节。（2）朋友感到羞惭，下车来拉陈纪，元方跑进门，不去理他。
8．“君”是“您”的意思。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”是谦词，对人称自己的父亲。
二）9．为了介绍竹简、木牍体积大的特点。
10．经历了由竹简、木牍到帛书到纸书的发展过程。（交代清楚三个阶段即可。）
11．书不易得，师难求。（多答不限，但必须具有这两点。）
12．劝告现代青年学生，在较好的学习条件下，一定要专心、用功读书。
13．（1）为了说明古人读书不易（扣住题目）（2分）；（2）为了说明读书应专心、用功突出主旨。（3分）
14．本题如能结合时代对人才的要求回答，则答案应无对错之别，或许有高下之分，要依据答案的不同思维水平，酌情给分。
三、（略）
七年级语文第五单元单元测试
玉田县第一学期第五单元。七年级语文试卷。考生注意 1 本试卷共6页，总分100分，考试时间100分钟 2 答题前将密封线左侧的项目填写清楚 第一部分积累与运用 23分 1 给下列加点汉字注音或按拼音写字 2分 屏 弃挑剔葛 藤狡黠 运ch u 流光y 彩 b 杂 n 然神伤。2 下列句子没有语病的是...
七年级语文第五单元复习单元测试 A卷 人教实验版
七年级语文第五单元复习。单元测试 a卷 人教实验版。一 基础知识积累与运用 16分 1 给加粗的字注音。4分 憔悴 肃杀 诀别 虐杀 惊惶 笑柄 嫩芽 祷告 2 把下列成语补充完整。4分 恍然 不离。各得 两全 因地 兴高 自作 任重 3 把下列词中错误的字改正过来。4分 决别 尚若 伤巴 寒站 树...
七年级语文第五单元复习单元测试 A卷 人教实验版
七年级语文第五单元复习单元测试 a卷 人教实验版。一 基础知识积累与运用 16分 1 给加粗的字注音。4分 憔悴 肃杀 诀别 虐杀 惊惶 笑柄 嫩芽 祷告 2 把下列成语补充完整。4分 恍然 不离各得 两全 因地 兴高 自作 任重 3 把下列词中错误的字改正过来。4分 决别 尚若 伤巴 寒站 树叉 ...