一、看拼音，写词语，要求字迹工整。
dǒu pō sòng dú téng yún jià wù zīwèi
tíng xiē yíng le xí guàn líng hún zhī gāo
tuī qiāo xù shù xí rǎo zhēn xī dīng zhǔ
二、辨字组词。
朴（ ）庭（ ）徒（ ）拥（ ）乳。
扑（ ）廷（ ）陡（ ）佣（ ）浮（ ）
三、将下列词语补充完整，并用划线的词语造句。
不解之（ ）心（ ）诚（ ）姿态意味（ ）长持之（ ）受益危在悉心（ ）风（ ）雨（ ）日晒（ ）
4、替换句中加点的词，使意思不变。
1、那哀痛的日子，断断续续持续了很久。
2、这个山民倒不拘束，挺爱说话。
3、景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢。
4、他索性弃车，自己徒步跑开了。
5、我很惊异，走过去跟他攀谈起来。
五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”
1、提高效率就是节约时间。
2、“心急如焚”这个词语使用了比喻的修辞手法。
3、《和时间赛跑》一课告诉我们的道理是：时间过去了，就不会再回来了。
4、“欲速则不达”的意思是：急于求快，反而达不到目的。
5、肩挑重物的挑山工走得并不慢是因为他们对道路很熟。
六、按要求写句子。
1、他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话。
用划横线的词语写句子。
2、那衰痛的日子，爸妈也不知道如何安尉我。找出错别字年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。
缩句： 4、朱鹮飞回来了。（至少扩两处）
扩句： 5、我知道人永远跑不过时间。
人可以在自己拥有的时间里快跑几步。用关联词把两句话连成一句话：
七、补充句子。
1、苟有恒。
最无益明）胡居仁。
2、明日复明日。
万事成蹉跎。
3、时间，就像海绵里的水鲁迅。
4、完成工作的方法是英】达尔文。
5、我好比凤阙阶前。
母亲啊，我七子之歌（香港）》
八、阅读。1）挑山工。
谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？
”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们**有近道，还不和你们是一条道？
你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。
一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。
别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”
1、挑山工和游客有什么不同？作者采用了什么手法来表现他们的不同？
2、挑山工的话里藏着一个什么理？
2）一罐果酱。
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生[内容来于斐-斐_课-件_园 的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们度过难关。”
妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
伊瓦，”外婆说你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子（ ）会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？
让她拿去。一个人（ ）还有力量帮助别人，他（ ）是富有的。”外婆不知从**找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。
第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1、选择恰当的关联词语，填入文中两处（ ）里。
因为……所以只要……就虽然……但是……
如果……都不仅……而且…… 即使……也……
2、妈妈想说什么？外婆为什么不让她那么说？
3、为什么外婆还要把果酱精心装饰一下呢？
4、妹妹最后拥有了3家酒店，她成功的原因是什么？
九、妙笔生花：
写写自己和时间赛跑的故事，或是自己对时间的认识。题目自拟，左右。
北师大版四年级语文下册第十二单元
基础测试题。班级姓名。一 辨字组词。魂 乳 凤 咽 脂 膏 魄 浮 风 烟 指 高 泣 澳 寐 斜 蚊 扰 拉 懊 昧 叙 纹 稀 叮 嘱 搜 浮 袭 陕 订 瞩 艘 孵 龚 侠 二 解释下列生子的意思。魂乳凤。咽脂膏。泣澳寐。号敲叙。蚊扰稀。叮嘱搜。孵禽僻。频陕鹤。董袭螺。三 解释下列新词。襁褓掳...
北师大版四年级语文上册第十二单元教案
瑞雪图。教学目标。1.随文认识 瑞雪，胶东半岛，骤然，彤云密布，万籁俱寂，咯吱，嗬，极目远眺，粉妆玉砌，掷雪球 10个生词，达到正确流利地认读，结合具体的语言环境理解感知词意。2.学习书写 簌，籁 做到写规范，正确，同时渗透写字习惯的养成教育。3.读懂课文，理清课文的写作顺序。4.抓住描写雪后美景的...
北师大版四年级上册语文第十二单元单元备课
龙四小戚天华。一 单元分析 1.本单元以 风雪 为题，包括两篇主题课文和两篇自读课文。瑞雪图 用优美 生动的语言为我们勾画了胶东半岛的第一场雪，雪前 雪中和雪后的美景，表达了作者对这场预兆丰年大雪的喜悦之情。下雪的早晨 写作者在雪后宁静的早晨，想起了夏天树林里的小孩天真 活泼，抒发了作者喜悦和期盼之...