第十二单元 《 星空 》
1、数星星的孩子。
课型： 新授课主备人： 李明
学习目标]：
1、正确流利有感情地朗读课文，并认会写本课要求掌握的生字词。
2、初步了解一些星空知识，体会人物品质。
课前尝试]
1、自读课文，并标出不认识的字和自己认为难读的句子多读几遍。
2、搜集有关张衡的生平资料。
课堂**]一、看了这个课题，你想知道什么呢？
二、朗读课文，思考：
1、这个数星星的孩子是谁？
2、课文中哪些句子写了星星很多，很难数呢？
3、张衡是怎样数星星的？画出有关句子读一读。
4、你还知道哪些星，在小组里交流交流。
5、你想对小时候的张衡说什么？
6、学习生字，交流识字方法和生字的笔顺。
课后检测]1、比一比，再组词。
坐极（ ）组直（ ）
作级（ ）姐真（ ）
很棵（ ）视先（ ）
银颗（ ）现告（ ）
2、仿写句子。
漫天的星星像无数颗珍珠撒在夜空。
（1的小河像。
3、读下面的句子并给多音字注音。
1）我怕数重了。
2）我的体重增加了。
3）教室里一个人也没有。 （
4）老师在教我们学知识。 （
5）爸爸，这是为什么。
6）后来这个数星星的孩子成为了著名的天文学家。（
作业设计]1、给字形相似的字组词。
直（ ）坐（ ）很（ ）视（ ）颗（ ）
真（ ）作（ ）银（ ）现（ ）棵（ ）
2、搜集有关数字词语或成语：
如：九牛二虎
3、用下面的词语造句。
著名。总是。
4、读一读，再完成练习。
地动仪。东汉时期，张衡发明了一个能测报**的仪器，叫做“地动仪”。地动仪是用青铜制造的，仪器内部竖着一根铜柱，周围有八个杠杆连接外面。
外面有八条龙分别朝着八个方向，每条龙的嘴里各含着一粒小铜球。哪个方向发生**，柱子就倒向哪个方向，触动杠杆，那个方向的龙嘴张开吐出铜球，落在下面仰首张嘴的小铜**口中，这样，人们就能知道**发生了**。
1、给下面加横线的字注音。
**（ ）知道（ ）外面（ ）仰首（ ）倒向（ ）
2、张衡发明的测报**的仪器叫。
3、按原文填一填。
一个一根一粒（ ）
4、用“--画出写“地动仪”样子的句子。
2、问银河
课型新授主备人李明
学习目标]：
1.运用多种识字方法正确认读本课12个生字，会写7个生字。
2、正确流利有感情朗读课文，让学生在读中体会诗中所表达的热爱大自然、亲近大自然的感情，激发学生对神奇星空的兴趣。
课前尝试]1、读一读，了解银河。
在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看见天空中有一条白茫茫发着光的光带，好像天上的一条河流，那就是银河，或叫天河。
2、轻声读课文，想一想银河在**？里面都有什么？
3、自读课文，用自己喜欢方法学习本课的生字。再读一读下面的词语。
夏日离开胡子小虾硬壳乘着银河
告诉做客春夏秋冬日出日落
课堂**]1、朗读课文，找出这首诗共几段？想一想每一段都问银河什么？
2、分段读课文，说一说每一段都问银河什么？
3、读自己喜欢的段，试着回答文中提出的问题。
如：银河银河请你告诉我，你离我们有多远，为什么大家都叫你“河”？
4、有感情朗读课文。
5、学习生字，交流识字方法和子的笔顺。
6、学了这篇课文你能说一说银河是河吗？你想问银河什么问题？
课后检测]
1、给多音字组词。
好背空 2、填一填：
)的星星的银河的月亮
)的小虾的项链的夜晚。
）的彩虹的眼睛的太阳。
3、照样子写一写。
1）天上的星星那么多，一闪一闪的。
树上的叶子那么。
___的___那么。
2）银河银河，你那里有没有春夏秋冬？
彩虹彩虹，你那里有没有。
你那里有没有。
[作业设计]
1、选一选：
颗棵。1）我看到天上有许多（ ）星星。
2）校园里有一（ ）老树。
直真。1）小明在认（ ）地写作业。
2）冬冬写字时坐得笔（ ）
2、请你填上合适的词语。
的娃娃的小虾的贝壳
的叫声的星星的叶子
3、读下面的句子，再用画线的字写句子。
1）晚上，满天的星星像无数颗珍珠撒在夜空。
像。2)小鱼在池塘里游。
在。3、语文天地十二（1）
课型： 练习主备人：李明
学习目标]：
1、复习汉语拼音，巩固识字方法。体会汉字书写技巧。
2、进行句型练习，课内外结合提高学生识字能力。
[课前尝试]
1、 读下面的词语，请你写一写。
晚上银河告诉课文老师连忙
裂纹两端睡醒愿望叼起让座。
2、比一比看谁写的多。走。足。
课堂**。1、观察在田字格中写出的“想、要、高”这几个字。小组交流交流写好这三个字要注意什么？
2、独立拼读音节，填写汉字，组成词语。
lǎ ba wū guī niú nǎi gǎn júe
gāo xìng zhū gān gūn zi xiǎng fǎ
3、仔细观察下面的字，再照着写几个。放。务。
4、把下面的词语连成完整通顺的句子，再加上标点。
1）春天那么这里美丽的是。
2）丁丁去苹果买爷爷拉着
3）的雨衣是这件呀谁。
课后检测]1、给下面的字加上偏旁变成新字，并组词。
占见果。
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