第十一单元 《 愿望 》
1、丁丁的牵牛花。
课型： 新授主备人：李明
学习目标]：
1、用学过的认字方法认会本课14个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.知道丁丁的美好愿望是怎么实现的。
课前尝试]一、自读课文，把段标出来。说说本课一共有（ ）段。
二、认一认课后认字条里的字，把还不认识的字圈出来。想办法认识。
三、读一读。
种子种花盼望不久晚上一根或者绳子。
满足记着竹竿往上感谢实现幼芽喇叭
课堂**]一、先自由读课文，并画出丁丁、老奶奶、牵牛花对话的句子，请你带着感情去读一读。（丁丁的话用‘——老奶奶的话用“＝＝牵牛花的话用“~~
3、填空：、我知道了丁丁的愿望是。
2、从这句话中我感受到了丁丁的愿望不是为了而是为了我觉得丁丁是个的孩子。
3、丁丁先（ ）又最后把开了的（ ）送给实现他的愿望。
[课后检测]
1、认一认，比一比，再组词。
久（ ）足（ ）往（ ）路（ ）高（ ）
夕（ ）是（ ）住（ ）跑（ ）亮（ ）
2、练习说话愿望是。
3、我的愿望是我要先再再最后实现自己的愿望。
作业设计]
一、看拼音写词语。
uó wánɡ chánɡ jiǔ bù zú lái wǎnɡ mǎ lù ɡo xīnɡ
二、选词填空：
年纪年级满足满意。
1、小明今年上二（ ）了。
2、奶奶上了不能下楼活动了。
3、爸爸对小强说：“今天就（ ）你一回，带你出去玩玩。”
4、看着这一切，老师（ ）地笑了。
三、找朋友。
明亮的燕子火红的红旗。
辽阔的教室雪白的枫叶。
可爱的田野一眨一眨的眼睛。
碧绿的草地鲜艳的头发。
2、想飞的乌龟。
课型： 新授主备人：李明
学习目标]：
1、学习本课的12个生字，会写七个生字，并进行说话练习。
2、初读课文，遇到生字多读几遍。
3、学会朗读、理解、感悟课文的能力。
课前尝试]1、借助拼音初读课文。标出自然段。
2、认读字词，分析字形后填空。
听：（ 结构，（ 偏旁 ，音节（ ）组词。
要：（ 结构，（ 偏旁 ，音节（ ）组词。
想：（ 结构，（ 偏旁 ，音节（ ）组词（ ）
法：（ 结构，（ 偏旁 ，音节（ ）组词（ ）
掉：（ 结构，（ 偏旁 ，音节（ ）组词（ ）
3、思考： 乌龟是飞起来的。
课堂**]1、初读课文，画出文中的生字词自学。
2、组词：听（ ）要（ ）想（ ）法（ ）重（ ）掉（ ）
３、填空。（1）“重”共（ ）画，第四笔是（ ）
（2）“龟”是（ ）结构，共（ ）笔。
４、乌龟很伤心是因为小鸟让乌龟的两端，乌龟就了。
５、乌龟飞起来时很 ， 从身边飘过， 从吹过，它看到绿色的 ，蓝色的 ，地上的房子变得 。
、乌龟摔下来以后，它想。
课后检测]
1、读一读。
乌龟棍子感谢裂纹忍住两端于是伤心
2、看拼音写词语。
tīng jiàn xiǎng fǎ diào xià bù yào
[作业设计]
1、连一连。
rěn wén ɡēn zhònɡ ɡuī
根忍纹龟重。
3、把句子补充完整。
（1）我能。
（2美丽的地方。
（3）乌龟想。
4、填上合适的词语。
的地方的乌龟。
的小河的田野。
5、比一比，再组词。
听吧法（ ）
近把去（ ）
3、语文天地十一（1）
课型： 练习课主备人：李明
学习目标]：
1、掌握“想、要、高”的笔画顺序。
2、掌握本单元所学的字词句。
课前尝试]1、描一描，写一写。
2、拼读68页的音节，把它们抄写在相应的字上。
课堂**]1、给下面的字加一部分换成一个新字。
走 ：起忄。
2、填空：（1）小雨点，请你快落下来，让吧！请你让吧！
（2） 小鱼开心极了，忍不住。
（3极了，忍不住。
课后检测]
1、读一读。
牵牛花奶奶发芽竹竿愿望喇叭实现乌龟。
棍子感谢裂纹忍住两端于是伤心火柴。
2、看拼音写词语。
tīnɡ jiàn xiǎnɡ fǎ diào xià bù yào
dà wánɡ bù jiǔ lái wǐnɡ ɡo xìnɡ
作业设计]
1、连一连。
rěn wén ɡēn zhònɡ ɡuī
根忍纹龟重。
2、把句子补充完整。落
（1） 会。
（2美丽的季节。
（3）小河想。
（4是。3、选字填空。
记纪。 ）得 （ 念 （ 律 （ 录日（ ）
作做 ）业 （ 家务 （ 事工（ ）
4、给部首开生字花。
走讠。5、比一比，再组词。
对（ ）为（ ）吹（ ）路（ ）
树（ ）办（ ）次（ ）跑（ ）
4、语文天地十一（2）
课型： 练习课主备人：李明
学习目标]：
1、有感情地朗读诗歌，体验情感。
2、了解诗歌的大意，学会做一个有同情心的人，学会关爱他人。
3、学会文章里不认识的字。
[课前尝试]
1、自读课文三遍，并大声读给爸爸妈妈听。
2、画出不认识的字多读几遍。
课堂**]1、读了课文，我明白了。
2、我发现“呢、吗都有旁。它们都在末尾。
3、我想对爷爷表示点心意，我就爷爷心里爸爸也夸我我也很。
课后检测]
1、填空。（1）“重”共（ ）画，第四笔是（ ）
（2）“龟”是（ ）结构，共（ ）笔。
（3）、“久”共（ ）画，第二笔是（ ）
（4）、“足”共（ ）画，第四笔是（ ）
5）、“兴”共（ ）画，第三笔是（ ）
2、我要把蛋糕送给把棉衣送给和一起唱的歌，这就是我的愿望。
北师大版语文一年级下册第十一单元到十四单元分析
第十一单元分析。单元教学内容 本单元以 愿望 为主题，选编了两篇主体课文 丁丁和牵牛花 想飞的乌龟 和一篇自读课文 你别问这是为什么 语文天地 安排了写字 抄拼音 说句子 交流讨论 听故事等实践活动。金钥匙 中安排了语气助词方面的练习。单元教学目标 1 能正确 流利 有感情地读课文，回答课后问题，体...
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第十一单元形成性测试题。1 看拼音写词语。只有听见小鸟出去叶子妈妈好人几个飞机打鱼2 组词。子 电 有3 照样子，说一说。4 读一读，在正确的读音下面画 1 一只 zh zh 小鸟在唱歌。2 我只 zh zh 有一支笔。5 读一读，连一连，组成词语。坐笑太边看事森界闪面美林里亮世丽欢见应阳故船海该7...
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