第十课时——加减法的验算（练习）
教学内容：课本第29-31页。
教学目标：1、通过练习进一步让学生体验加减法验算策略的多样性，结合实际问题进行加减法的验算。
2、培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。
教学重点难点：
体验验算方法的多样性。
教学过程：一、导入：
师：我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决一些实际问题：
二、解决问题：
1、（出示29页第1题）小组内比一比，谁做的又对又快。
2、在正确的计算结果下面打。
小组讨论，每道错题错的原因在**？应该怎样改正。
3、算一算，填一填。
4、课本30页第5题。
5、教师出示30页第7题数字卡片，提问：每张卡片上的和是多少？差是多少？同桌玩出卡片算数游戏。
6、教科书30页第6题
小精灵说：再开始时客轮上有多少人？你能帮助小精灵解决问题吗？
7、教科书31页第8题
小精灵说：用500元可以买哪些商品，还剩多少钱？每个小组提出三个问题，并计算。
8、知识拓展：31页第9题。
三、课堂小结：通过这节练习课你知道了什么？
自己总结，小组交流，全班交流。
四、课堂作业
第29页，第
五、课堂小结。
说说你这节课有些什么收获？
第十一课时——作业。
指导学生做练习册，集体校验并修改。作业讲评。
第十二课时——整理和复习。
教学内容：课本第32-33页。
教学目标：1、通过复习，进一步理解和掌握所学知识，提高计算能力，养成认真计算、自觉验算的好习惯。
2、培养估算意识，能用所学知识解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。
3、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。
教学重点难点：
培养估算意识，能用所学知识解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。
教学过程：一、谈话引入，梳理知识。
万以内的加减法这部分知识我们已经学完了，今天进一步复习和整理。想一想：你学会了哪些知识？
1）复习加法。
2）复习减法。
3）我们在笔算加法、减法、验算时，都要注意什么？
4）小结。二、利用知识，解决问题。
一）课件出示商品：
**机热水器电动车电风扇打印机。
**（元） 199 311 808 85 600
二）课件出示算式。
根据商品的**和算式，你知道这些算式分别解决了什么问题？（给你一分钟的时间，每道算式思考过去）再和同桌一起说一说。
1、指一道加法和一道减法说说分别解决了什么问题？
2、请同学们对这些题目先在心里估算，再笔算（板书：先估再算）
3、同桌调换改，你认为对的就打√，你认为错的就打×。你的同桌有错请你举手，（老师下去收有错误的作业纸）。
4、说说错在**？你怎么知道你的同桌做对了还是做错了？你可以用什么方法证明？（验算）请大家对这道题进行验算，说验算的方法。
5、小结。6、拿回自己的作业纸，全对的同学请举手，有错的先找找原因再改错，再请同桌小老师打√。
7、如果老师想把**里的5样商品都买下，大约要付多少钱？（2000元）
师出示199+311+808+85+600=2003（元）
2000元和2003元只差几元？（3元）看来大家估得比较准，如果老师带2000元，和老板讨价还价一下，也能全部买下。
三、综合练习，巩固深化。
1、课件出示
书架上层有126车，中层157车，下层95车，你能提出问题吗？
根据学生提出的问题，学生独立列式计算）
2、课件出示
用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出337只小鸡，下午比上午多孵出118只，你能提出什么问题？
学生独立列式计算：337+118=455（只）
师：你还能提出什么问题吗？
学生独立列式计算：337+445=792（只）
学生独立列式计算：900-792=108（个）
四、全课总结。
这节课我们复习了万以内的加减法，你有什么新的收获？
第十三课时——测验。
指导学生做练习册，集体校验并修改。作业讲评。
第十四课时——讲评。
讲评测验卷，并改正。
三年级科学第五周教案
8 哪杯水多。课型 实验课。王舍人镇实验小学杨建奎。教材分析。本课以 水 为载体学习使用量筒，比较液体多少的方法，认识到借助仪器观察比感觉器官判断更准确的道理。教材内容由活动准备 活动过程 自由活动和拓展活动四个模块组成。其中活动过程包括两个活动。活动一 我们来比较，哪杯水多？首先是用感觉器官判断水...
三年级数学第五周周周清
班级姓名得分。一 计算。1 估算 6分 2 竖式计算并验算。24分 3 脱式计算。16分 二 选择题。10分 1 根据下面的信息，你知道哪个商店的饮料最便宜 a.利民商店 b.幸福商店c.民生商店 28 47 当余数最大时，被除数是 a.376 b.378 c.380 d.383 3 小聪今年5岁，...
三年级 下 数学第五周周练习
三年级 下 数学第五周周练习。班级姓名等第20150403 我们在解决问题时可以从问题想起，找出数量关系，再寻找已知条件，确定先算什么，再算什么。在解决问题遇到困难时，可以先画出线段图表示数量关系，再列式解答家长签字。一 填空。1 国际学校小报告厅有20排座位，每排有26个，三年级406名学生参加活...