〈〈未成年人保**〉〉、义务教育法〉等。课后，我们要认真读一读，保护我们的合法权益。
二）、明理导行“善于听”
1、小华是假日小队的小队长，当上小队长没两天，他就遇到了麻烦事了，请你和他一起参加一次他们小队的活动，看看他有什么烦恼吧！（表演呈现小队争执的场面）
出示投影仪36页图画、文字。
2、你能总结出小华遇到的难题吗？既然有难题，那么我们就来一个现场“疑难求助”。你有解决这些问题的办法吗？你可以把自己总结出来的法子，告诉大家吗？
互相争执，随意打断他人的话，小干部的“一言堂”，人多嘴杂意见难统一怎么办？
4、学生交流解决。出示投影仪（读一读：37页的“总结”）
5、总结：为什么“公有公理，婆说婆有理”？为什么“旁观者清，当局者迷”？
原来是说话的人往往只顾了“说”，而忘了“听”。在行使自己的民主权利时，一定要用心倾听他人的意见，同时，这也是尊重他人民主权利最起码的表现。
6、当你在发言时，你希望听众———
当别人在发言时，别人希望你。
7、说说你认为怎样才是“善于听”？
（1）猜猜别人可能会说什么；（2）归纳别人说的话；（3）边听边思考；（4）做笔记等方法。
三）、理解“兼听则明偏听则暗”
老师简略地讲唐太宗和魏征的故事，提问其含义。
我们不但要敢于说，还要善于听，并且听取多方面意见，博采众长，这样才能把事情办得更好。
三、小组交流拓展提升：
1、把你搜集到的关于倾听的小故事介绍给大家，也可说说生活中的事例。
教科版五年级品德勇于“说”和善于“听”教案
教案。第三课 勇于 说 和善于 听 活动目标。通过学习，明白敢于表达自己的意见是勇于维护民主权利的表现，同时学会尊重他人的民主权利。了解什么是勇于说和善于听，培养学生勇于说和善于听的好习惯。教学重点 难点 了解什么是勇于说和善于听，培养学生勇于说和善于听的好习惯。活动准备。活动相关图画和文字，运用投...
五年级上册教科版品德试题
五年级上册品德与社会期末试卷。一 判断题。20分 1 本草纲目 是世界医学宝库，被誉为 东方药物巨典。2 集体讨论时，要积极发表自己的意见，不要服从集体的决定。3 星期。六 星期天可以通宵达旦地玩电脑。4 王羲之是我国古代的大书法家，被后人尊为 书圣。5 四川位于中国的西部。6 泉州是 丝绸之路 的...
教科版五年级上册品德与社会
教科版五年级上册品德与社会 勇于 说 和善于 听 教学设计。主题 你有勇气说吗。活动目标 1 通过学习，训练学生勇于维护自己的民主权利。2 学会尊重他人的民主权利。3 培养学生现代民主意识。活动准备 1 设计几组填空题和选择题。2 准备有关保护儿童权利的法律条文。活动过程 一 谈话引入课题。同学们，...