《三峡之秋》学案。
一、学习目标。
1．正确、流利地朗读课文。2．读懂课文，领略三峡秋天的美景。
3.使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4．体会按时间顺序描写景物的方法。二、学习过程。
1.搜集有关三峡的资料。
2.借助工具书和课文理解下列词语的意思。橘：陡：峭；逝：鳞：拥：缓：笛：3.自主读书。要求：
1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
认读生字：橘陡峭逝鳞拥缓笛朦胧倾泻②结合课文内容组词。
橘树陡峭峭壁逝去鱼鳞拥有缓慢笛子朦胧黑胧胧倾听倾泻（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
4.你读懂了哪些内容？理解重点句。
5.提出学习中的疑难问题。
6.用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
7.多遍朗读。根据自己的感悟，把优美的画面，真挚的情感读出来。
三、学习活动。
1.搜集到的关于三峡的资料。
2.搜集到的关于三峡的资料。利用“手机”记录下来，和同学一起分享。
教科版小学语文五年级下册 11 三峡之秋 说课稿
11.三峡之秋 说课稿。一 说教材。三峡之秋 一课是第八册第六单元的一篇课文，方纪先生用他的亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨 中午 下午 夜晚这一时间顺序，抓住不同时间景物的特点，描写流畅，韵律感强烈，琅琅上口，适合学生朗读。学生自读课文，既让学生受到三峡美景的熏陶，培养审美情...
教科版小学语文五年级下册《三峡之秋》学案第一课时
三峡之秋 学案。一 学习目标。1 正确 流利地朗读课文。2 读懂课文，领略三峡秋天的美景。3.使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4 体会按时间顺序描写景物的方法。二 学习过程。1.搜集有关三峡的资料。2.借助工具书和课文理解下列词语的意思。陡峭 明净 呼啸 奔腾 素锦 摇曳 3.介绍三峡...
教科版五年级下册《三峡之秋》教案
三峡之秋。2.体会中秋三峡不同时间的美。教学重点 难点 1.写景散文的写作方法。2.指导学生有感情的朗读课文。教学时数 一课时。教学过程 一 导入新课。同学们，上新课之前我们先来完成一个填字游戏，请看投影 如 其 如 其 如 其 学生讨论回答，教师明确 如见其人，如闻其声，如临其境 哪位同学知道 如...