第四单元磁铁。
班级姓名号次。
1、磁铁有各种形状，常见的有条形磁铁、蹄形（u形）磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、方形磁铁等。磁铁大多不是铁做的。
2、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。利用磁铁的磁性可用来制造： 冰箱门的封条、门吸、磁悬浮列车、磁性白板、磁性文具盒、电动机、指南针、喇叭等。（钢的主要成分是铁。）
3、有a、b两块大小、形状相同的物体，已知一块为磁铁，一块为铁块。问：只利用这两个物体，如何判断磁铁和铁块？
答：用a去吸b的中间，如果能吸住，则a为磁铁；如果不能，则a为铁块。
4、磁铁隔着一些物体也能吸铁，物体太厚，离磁极太远，磁力弱。
5、把小钢珠放在条形磁铁的中间，小钢珠总向磁铁的一端滚动。
6、条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱。磁铁上磁性最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
7、两个磁极靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。相互排斥的符号：← 相互吸引的符号：→
8、一个能自由转动的磁铁，静止时，磁铁的一端总是指南，叫南极，用s 表示；另一端指北，叫北极，用 n 表示。各种形状的磁铁都有南、北极，并且当磁铁断成几节后，每一节都有两个磁极：南极和北极。
9、把几块磁铁吸合在一起，磁力会变大。把相互排斥的磁铁**在一起，磁力会变小。
10、自由转动的磁铁总会指向南北方向，因为地球本身就是一个大磁体。
多年前，中国人把勺形磁石放在光滑的铜盘上制成了司南，司南是世界上最早的指南针，它的勺柄指向南方。（因为磁铁能吸引铁，铁盘会对勺形磁石的转动产生影响，所以勺形磁石要放在光滑的铜盘上）。
多年前，人们把铁片和钢针磁化，制作出了指南鱼和水浮式指南针。
13、指南针是利用磁铁能指示方向的性质制成的仪器。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。制作指南针的前提是磁针能在水平方向自由转动。
14、用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针能自由转动。（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南、北方向与磁针指的南、北方向一致。
（3）对照方位盘确定各个方向。
15、指南针方位盘上字母的含义是：n—北 ； s—南 ； w—西 ； e—东 ；ne—东北 ； se—东南 ； sw—西南 ； nw—西北 。（北：
north ; 南：south ; 东：east ; 西：
west ）
16、做一根磁针（自制指南针）可以用磁铁摩擦钢针的方法：用条形磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20~30次，然后标明南、北极。
17、检测、判断条形磁铁南北极的方法有：
方法一：把条形磁铁的一端靠近指南针，指南针发生转动，吸引指南针北极的是条形磁铁的南极。
方法二：把条形磁铁悬挂起来，等静止后观察，指南的一端是南极，指北的一端是北极。
方法三：用已知南北极的磁铁的一极去靠近这一条形磁铁，根据同极相互排斥，异极相互吸引来判定这一条形磁铁的南北极。
18、磁悬浮列车是利用磁铁同极相互排斥的原理悬浮起来的。
小学科学教科版三年级下册第四单元磁铁指南针教学设计
1教学目标。1 认识指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。2 学生能在观察 交流和实际运用的基础上掌握指南针确定方向的方法，会用指南针确定方向。3 从指南针的发展演化中体验科技进步与社会生活的联系，感受古代中国文明对世界作出的巨大贡献。2学情分析。三年级孩子虽然知道生活中有磁铁的实际应...
2024年教科版小学语文三年级下册第四单元教学设计
评论 7 赛龙舟。授课时间 教学目标 1 读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争 向上的精神。2 正确 流利 有感情地朗读课文，感受课文的语言美。3 认识本课11个生字，会学12个生字。4 仿照赛龙舟的写法描写课间活动的场面。教学重点 学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累 丰富语言。教学难点 正...
教科版三年级科学下册第四单元
教科版三年级科学下册第四单元磁铁。磁铁。1.磁性 磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。2.磁铁有许多种形状，如条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁 块形磁铁 圆形磁铁等。3.磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁性最强的部分叫磁极，4.磁铁有两个磁极，指北的磁极叫北极，用字母n表示，指南的磁极叫南...