济南的冬天》教学案例。
一、教学目标 1、知识目标：了解老舍的生平及著作，识记并理解文中重要的生字词，背诵文中优美的语句。 2、能力目标：
分析文中描写景物的修辞方法与表现手法。 3、情感目标：仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受与寄予的深情，品味景物描写中的美。
二、教学重点 1、体会济南冬天的特点与景物描写中的感情。 2、领会文中语言的准确性和生动性。 3、理解作者由里往外、由山到水的写景顺序。
三、教学难点：体会济南冬天的特点与景物描写中的感情。四、教学方法：
以讲授法为主，情境教学法、问题法、讨论法、练习法为辅的多样性教学方法。五、教学手段：多**课件、配乐朗读磁带、录音机。
六、课型：阅读课。
七、课时安排：两课时。
八、教学过程第一课时 ［教学要点］ 本节课在整体感知、理清文脉的基础上重点研读第3语段，了解济南冬天的特点并鉴赏景物描写的方法。 ［教学步骤 ］ 导语：同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。
（板书文题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，人们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面，没有其它季节那种勃发的生命力。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？
部编人教版七年级上册语文第2课《济南的冬天》教案
济南的冬天 教学设计。教学目标 1.朗读，掌握重音和停连的要领，赏析文中之景。2.品读，品味课文精美的语言级比喻 学习比拟的修辞方法，体会作者在景物描写中融入的感情。教学重点 学习老舍在景物的描写之中不露痕迹地表露对济南冬天的喜爱和赞美之情。教学创意 本文的教学切入点 让学生在反复朗读的基础上，领略...
七年级上册语文第三单元
一 基础知识及运用。1 下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是 a 黄晕 y n 迸发 b ng 倔强 ji ng 咫尺 zh b 着落 zh o 苦涩 s 滑稽 j缥缈 mi o c 贮蓄 zh 粗糙 c o 灼热 zhu 颤栗 ch n d 静谧 m 干涸 h 汲取 j附和 h 2.下列词语中...
七年级语文上册第三单元备课
第三单元学习的乐趣。9 从百草园到三味书屋。童年是一首古老的歌谣，每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴 童年的小秘密 童年的故事是我们记忆中的珍宝。可是，每个人都必须告别童年，成长为一个大人，当一个 回顾童年时，他的心里会想些什么呢？1.学习抓住景物特征，层次井然，融情入景的描绘景物的写法，培养观察能...