（北师大版）一年级数学教案上册第五单元上下。
教学目标。1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重点：
体验上下的位置关系。教学准备：
主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入。
前面我们学习了有关前后的方位顺序。老师想考一考小朋友们学得怎样。教室的前面是什么？后面是什么？
二、新课教学：出示主题图。１、仔细看图，说说图上有什么。２、考考你：
小鸟在小兔的＿面，小兔在鸟的＿面，松鼠在小兔的＿面，松鼠在小鸟的＿面。３、指名说，评议。三、巩固练习，练一练１、填一填，说一说。
1）仔细观察图。（2）报名说。２、把6写在上一行，把9写在下一行。让学生说了哪个数在上，哪个数在下。３、说一说。
仔细看图，同桌讨论，报名汇报。４、请你分房子。（1）自己动手剪贴动物。（2）说说它们的位置关系。
、独立完成思考推理题。评析、校对。四、小结。本节课你又学会了什么？板书设计。
课后小结。
北师大版一年级上册第五单元《上下》教案
名师精编优秀教案。北师大版 一年级数学教案上册第五单元上下。教学目标。1 在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。培养学生简单的空间推理能力。教学重点 体验上下的位置关系。教学准备 主题图 有关学具 剪刀教学方法 参与性学习教学过程 一 导入。前面我们学习了有关前后的方位顺...
北师大版一年级上册第五单元《上下》教案
北师大版 一年级数学教案。上册第五单元上下。教学目标。1 在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。培养学生简单的空间推理能力。教学重点 体验上下的位置关系。教学准备 主题图 有关学具 剪刀。教学方法 参与性学习。教学过程 一 导入。前面我们学习了有关前后的方位顺序。老师想考...
北师大版一年级上册第五单元
左右。教学设计一年级数学组。教学内容 北师大版 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级上册第60 61页的内容。教材分析 本节课的内容是第五单元中继 前后 上下 之后的第三课。本课时的教学内容是根据学生已有的经验和兴趣特点，从学生最熟悉的左手和右手引入教学，让学生在具体的操作和探索中观察 感知 左...