一、 口算。
二、 竖式计算。
三、填空题。
里面有（ ）个十和（ ）个一。
2、比8大7的数是（ ）比45少10的数是（ ）3、笔算加减法时，要把（ ）对齐，从（ ）算起。
4．淘气看一本84页的书，已经看了12页，还剩下（ ）页。
四、在○里填上“>”或“=”
五、 找规律填一填。（10分）
六、我会选。（在正确答案前面的○里画“√”
1、最小的两位数是（ ）
与7的差是（ ）
3、下面的数中，十位上的数比个位上的数小5的数是（ ）4、“黄花有24朵，红花比黄花多得多。”红花可能有（ ）朵。
七、解决问题上（24分）
1、图书角借出52本书，还剩下7本，原来有图书多少本？
2、一个篮球比一个排球贵33元，一个排球是35元，一个篮球是多少元？
3、今年小明8岁，爷爷69岁，爷爷比小明大多少岁？
1）小明要买其中两种文具，至少要带多少钱？
○□＝元）2）妈妈带了50元，买了一个书包，还剩多少钱？
○□＝元）3）你还能提出什么问题？
○□＝元）5.一（5）班有44人， 一（6）班有45人， 现在一共有85本书，给他们两个班每人一本够吗？
答写“够”或者“不够”）。
1）美术小组比合唱小组多多少人？
2）合唱小组和跑步小组一共有多少人？
3）跑步小组比美术小组少多少人？
4）你还能提出什么问题？试着写出来，并列式计算。
7、同学们踊跃为希望小学捐书，一班捐了27本，二班捐了20本，三班捐了21本。
一班比二班多捐了多少本书？
二班和三班共捐了多少本书？
三个班级一共捐了多少本书？
2019新北师大版一年级下册数学第五单元教案
第五单元教学计划。单元名称 加与减 二 教材分析 结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法意义。意义的理解要结合具体情境。教材安排了很多这样的情境，鼓励学生从这些情境中发现数学问题，从而抽象出算式，进一步理解加减法的意义，而不是象以前的教材，讲加法的意义是什么，减法的意...
2019新北师大版一年级下册数学第五单元教案
第五单元教学计划。单元名称 加与减 二 教材分析 结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法意义。意义的理解要结合具体情境。教材安排了很多这样的情境，鼓励学生从这些情境中发现数学问题，从而抽象出算式，进一步理解加减法的意义，而不是象以前的教材，讲加法的意义是什么，减法的意...
北师大版一年级下册第五单元反思
一年级组景秀虹。大熊猫 是小学语文北师大版第二册第五单元的课文，本单元以动物为主题，要求学生通过课文，了解有关动物的知识，树立保护动物的意识。第一段介绍了大熊猫是一种珍奇可爱的动物，我在导课时就讲了珍奇动物，让学生有了初步的了解后，又问他们 为什么大熊猫可爱呢？自然过度到第二段。第二段时我运用了读课...