人教版三年级下册语文第二单元随堂练习

发布 2020-11-10 08:21:28 阅读 6824

5 翠鸟。

一、我的字儿最漂亮!

wěi gǎn fù bù chèn shān tòu liàng

qīng cuì jí fēi táo tuō sì yǎng

yú wēng shí bì dǎ xiāo niàn tou

二、我会区别组词。

杆腹衬透( )

秆复村绣( )

泡饲陡壁( )

炮司徒璧( )

三、选词填空。

1.愿望失望希望。

(1)爸爸今天有事没来开家长会,我很( )

(2)小刚( )成为一名优秀学生。

(3)( 到北京去看天安门,这是奶奶的( )

2.锋利锐利。

(1)这把刀很( )

(2)翠鸟有双( )的眼睛。

四、根据解释写出词语。

1.又鲜明又美丽的意思。(

2.飞得很快。(

3.锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。(

4.声音清亮好听。(

5.集中注意力地看。(

6.形容又小又灵巧精致。(

五、在括号里加上合适的词,使句子更具体。

例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。

1.翠鸟停在苇秆上。

2.小雨下个不停。

3.小鱼把头露出水面。

4.翠鸟注视着水面。

六、按课文内容填空。

翠鸟( )苇秆飞过去,( 小鱼,( 水面往远处飞走了。

这句话写出了翠鸟。

七、我能写出下列词语的近义词。

灵活鲜艳锐利。

逃脱注视希望—(

6 燕子专列。

一、拼一拼,写一写。

ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng ruì shì

tè shū cháng tú zhòu jiàng kōng tiáo liè chē

zhàn tái fēng xuě wēn nuǎn zhèng fǔ jiù hù

kāi dòng yǒu qíng chéng qiān shàng wàn jī hán jiāo pò

二、填上合适的词语。

一张一位一座( )

一只一片一个。

三、仔细区分,组成词语写下来。相信细心的你一定行!

殊步救载( )瑞( )

珠涉球裁( )端( )

四、写出下列各词的近义词。

特别疲劳温暖舒适。

五、照样子,写一写。

例:她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。

但我仍然坚持跑步。

例:如果明天下雨,运动会就改期举行。

如果就。六、快乐阅读。

蚂蚁。在我家的梧桐树下,有一个小小的蚂蚁窝,里面著者许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们,我可喜欢它们啦。

它们十分团结,瞧,它们发现了一条大虫,不一会儿就把虫子包围了,这个庞然大物怎么搬得走呢?不用着急,小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿,有的扛虫子的身体,还有的站在虫子的身上,似乎在帮伙伴们鼓劲。

不一会儿,就把虫子搬进了窝。

啊!这些小精灵是多么可爱啊!它们齐心协力,团结友爱,用自己的劳动,换来了丰盛的食物。

1、想一想,填一填。

可爱的丰盛的( )

2、写出下面词语的近义词。

喜欢丰盛鼓劲友爱。

3、第二段有( )句话组成。主要是围绕哪句话写的?

4、找出短文中你喜欢的句子和词语,工整地抄写下来。

句子。词语。

5、说说你读了短文后的感受。

7 一个小村庄的故事。

一、拼一拼,写一写。

sēn lín zhàn lán kuò dà chuǎn qì jiā jù

lí míng luǒ lù gài fáng tián rùn gōng jù

fēng lì hóng shuǐ gè shì gè yàng yīng yǒu jìn yǒu

二、拼一拼,组词语。

卷 juǎn得 d

juànděi( )

三、想一想,填一填。

郁郁雨过春( )花( )

)清( )秀景色和风。

四、快乐阅读。

森林王国消失以后。

森林王国就这样消失的无影无踪了---

一年之后,国王去世了,他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花草,然后又带领全国的老百姓克服种种困难,从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子发芽了。

妖魔鬼怪气坏了。

雨妖来了。大雨倾盆,泥沙翻滚,但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃。沙漠变的一片嫩绿。

热魔来了,火红的太阳灼烤着大地,但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。

风怪来了,它呼啸着,吼叫着---但是,树木就象挑战生命极限似的,更加挺拔了!

沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下,变成了肥沃的泥土。

小鸟飞回来了,它们婉转动听的歌声,唤醒了美丽富饶的森林王国。到处都是争相开放的鲜花,和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语,动物和老百姓们安居乐业,森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。

1、抄写下列词语。

无影无踪生机勃勃大雨倾盆欢歌笑语

婉转动听欣欣向荣美丽富饶茁壮成长。

2、写出与下面词语相近的词。

肥沃动听充足富饶。

3、把你最喜欢的句子抄写在下面。

4、通过阅读短文,你有什么感受?你想为环境保护做点什么呢?说说、写写、画画都可以噢!

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