参***。三、奶妈好狐狸狗何住仔。
秧和秋拥挤打咬吵叫。
四、两俩弟第子仔脸捡抬始抄吵。
五、整理整齐整数公开公平公正。
马路公路路口禾苗秧苗麦苗。
六、不言不语自言自语十全十美惊天动地东张西望。
半信半疑开开心心认认真真来来往往喜洋洋。
金灿灿胖乎乎。
七、1.咚咚咚 2.嘻嘻哈哈 3.哗啦哗啦 4.叽叽喳喳。
八、鸡狗狼虎之鸟鱼水网鱼如鼠如虎龙凤。
之马九牛一毛鸡犬不宁。
九、1.老虎寻找食物。
2.如果天气晴朗，我们就去郊游。
3.百兽被狐狸借着老虎的威风吓跑了。
4.它把奶酪全吃光了。
十、1.② 2.③
十一、2.朋友之间要讲信用，互相帮助，不能背信弃义，自私自利。
3.不喜欢，因为狐狸不讲信用。
参***：三年级上册第八单元测试卷+答案。
参***：一、 là b．lèi liè c．√
2．摇晃或者肯定手掌郊外双腿。
3．(1)a (2)c (3)b
4．示例：美妙有神热烈高大婉转敏捷。
5．示例：沉甸甸金灿灿白茫茫自由自在越飞越高自言自语面目全非目中无人耳闻目睹眼疾手快千辛万苦千变万化。
6．(1)英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。
2)烟雾把小庙淹没了。
3)示例：敌机像魔鬼一样不断地在上空吼叫。
二、7.示例：我会大声呼救，还会全力去找救生圈、竹篙之类的可以救人的工具进行搭救。
8．略。点拨：先将野炊要买的东西分分类，再逐项列出，这样就不会遗漏了。
三、9.(1)同学们对她的鼓励同学们对她的赞扬。
2)1939 白求恩六十九个。
3)爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵。
知错就改、诚实。
4)与人善言伤人以言。
四、11.(1)热烈渐渐。
2)示例：凝视注目瞩目俯视。
3)英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
变化的原因是因为同学们给了她掌声，掌声给了她鼓励和面对生活的勇气。
4)示例：一首美妙的歌唤起人们的勇气一朵芬芳的花使人振奋精神。
12．(1)根面束 (2)①a ②a
3)他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。 井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
五、13.思路点拨：所写的故事必须源于生活，可以写自己关爱他人的事情，也可以写别人关爱自己的事情。注意事情的起因、经过和结果要交代清楚，内容要具体，感情要真挚。例文略。
四年级上册第八单元测试卷+答案。
参***。参***。
一、 ùn uān iàn ìng á
1)巫硬 (2)硬。
3)砖骗(4)诸绅砖。
2．(1)豹子 (2)娶媳妇淹死。
3)竞争唯一 (4)逼迫。
3．示例：茂盛漂亮拴住盯住锋利极小报告开凿。
4．(1)西门豹说，这样说来，河神还真灵啊。下一回河神娶媳妇，请告诉他一声，他也去送送新娘。
2)示例：那个歹徒被警察带上囚车时，双手发抖，面如土色，几乎迈不开步了。
3)示例：我走进教室，打开书包，拿出书认真读起来。
4)西门豹难道没有惩治巫婆和官绅吗？
二、5.示例：我最喜欢的历史人物是诸葛亮。他聪明机智，遇事镇定。面对困难他总会想出各种计策去化解，而且他对刘备也是忠心耿耿。
三、6.(1)④③
2)①树在道边而多子，此必苦李。
三**皮肉肠胃骨髓。
四、(一)7.示例：笑嘻嘻乐呵呵。
8．(1)邺这个地方田地荒芜，人烟稀少。
2)找了位老大爷来，问他是怎么回事。
10．有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。
二)11.盏块本场。
12．捉了许多萤火虫放在口袋里，借助萤火虫发出的光看书。 在雪地里看书。
13．示例：我们应该学习他们刻苦学习的精神。
五、14.思路点拨：补充的内容应该突出人物的某个特点，如：好学、懂事、助人为乐、聪明、勤俭……抓住特点，通过一件事来体现人物的这个特点。 例文略。
参***。一、c
二、嫁娶淹没浮沉诸侯竞争求饶唯独。
干旱。三、讠 12c√ 彳 7b√ 石 7b√
四、1.请示 2.请求 3.请教。
4．奇异 5.奇怪 6.神奇。
五、1.虱子被他吊在窗口。
2．西门豹说：“把新娘领来让我看看。”
3．看见路旁李树上有许多李子，压得树枝都弯下去了，众小孩儿争着跑过去摘李子，只有王戎站着不动。
4．姑娘不是做了河伯的媳妇，而是被河水淹死了。
六、1.①惩治骗财害人的官绅和巫婆。
开凿渠道，让庄稼得到灌溉。
2．扁鹊见蔡桓侯身体有病，几次好心提醒都遭到拒绝。后来扁鹊跑到秦国去了，蔡桓侯也因病去世了医术高超讳疾忌医。
3．示例：明眸皓齿浓眉大眼。
心急如焚胆战心惊提心吊胆。
七、1.胆惊措色天网。
2．巫婆和官绅头子 b
3．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
4．老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。感想：西门豹真是聪明，以其人之道还治其人之身，让巫婆和官绅头子得到了应有的惩罚，使人们能安居乐业。
八、1.测呵恍眺腔翩。
2．提高真切。
3．各有妙趣、音响奇特不一的景象，提升了伯牙的情趣，使他心旷神怡，浮想联翩，产生了创作激情，于是他把满腔激情倾注到琴弦上，谱写成了《高山流水》。
4．真正目的是让伯牙积累生活体会，在大自然中体会艺术。
5．示例：最好的老师就是大自然，我们要与大自然亲密接触，感受大自然的神奇与魅力。
九、思路点拨：这是一篇写人的习作。中心词“敬佩”让我们在选材时有明确的方向。
人物受人敬佩，肯定是精神品质方面很突出：乐于助人、尊老爱幼、善良勤劳、虚心求学……都是受人尊敬令人敬佩的。具体写的时候要选择突出人物形象的典型事例来写，以与写事的文章区分开来。
例文略。
五年级上册第八单元测试卷+答案。
参***。参***。
一、1.略。
2．sòng√ hǔ√ qǐ√ jiào√ yǐn√ lěi√
3．辛酸教诲荒唐无限烦琐。
报刊衰败篇章索然无味。
4．顷倾忧犹遍篇载裁篇翩遇。
喻望忘于与。
5．(1)赠送 (2)馈赠 (3)报酬 (4)报偿。
6．(1)滚瓜烂熟 (2)心安理得 (3)大显身手。
7．(1)这个小图书馆所有的文艺书籍，差不多都被我借阅了。
2)图书吸引着我。
3)我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。
4)做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
5)难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？
二、8.示例：手不释卷废寝忘食悬梁刺股闻鸡起舞。
9．示例：(1)敏而好学，不耻下问。
2)读书破万卷，下笔如有神。
11．示例：不赞成。读书要读健康的书，倘若读不健康的书，反而有害无益。
三、12.(1)冰心读书做人处世要独立思考。
2)有志有识有恒清曾国藩。
3)心到眼到口到心到。
4)知之为知之，不知为不知，是知也。
四、(一)13.学习以后经过的时间越长，遗忘得越多。遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘最快，以后逐渐缓慢，到了一定时间，几乎就不再遗忘了。
14．示例：应该对刚学过的知识每天及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。
二)15.空洞√ 贫乏√ 着急√ 果然√
16．无论都。
17．花费；耗费。
18．还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会。
19．多读多写多读。
20．略。五、21.思路点拨：写一写你与书之间的故事，可以写读书给你带来的快乐，也可以写读书使你发生的变化，还可以介绍你读书的好方法等等，表达自己对读书的热爱。 例文略。
参***。一、略。
二、三、烦琐质朴**自作多情恒心辛酸缺点一知半解。
四、浮联索然安得滚烂饥渴。
毫豫如如倾盆囫囵倾盆大雨。
如饥似渴如醉如痴滚瓜烂熟毫不犹豫。
五、1.不仅还 2.无论都。
3．因为所以 4.虽然但是。
六、1.图书吸引着我。
2．示例：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位无所不谈的益友。
3．图书角有《儿童文学》《少年文艺》等课外书。
七、1.心到眼到口到心到。
2．读万卷书下笔如有神。
3．全世界的营养品 4.志识恒。
5．敏而好学论语要谦虚好问，不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻知之为知之，不知为不知，是知也。
八、1.×2.√3.×4.√5.√
九、示例：开卷有益增长知识提高写作水平。
过于沉迷课外书会影响学习不良书籍会影响我们的健康成长。
十、1.吃了可以使人长生不老的果子具有丰富营养的书籍书 b
2．我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
3．a4.(1)×(2)×
5．示例：我们的良师益友我们前进路上的明灯。
十一、1.2．b3.④①
4.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
5．示例：每个人读同一本书时的反应、理解、感受等都是不同的。
十。二、略。
六年级上册第八单元测试卷+答案。
参***。一、 chù√ 2. huàng√ huǎng√
3．bēn√ bèn√ 4. zā√ zhá√
二、 三、瘦削荡漾供品刺猬伶俐萍藻瞬间融和综合郑重。
四、1.饱经风霜 2.囫囵吞枣
3．张冠李戴 4.恍然大悟
5．一望无际。
五、1.爱抚 2.爱戴 3.爱惜 4.爱护。
六、 七、1.沙地种着西瓜。
2．这么冷的天，那个拉车的不应该光着脚拉着车在路上跑。
3．拉车的感激地说，他家离那儿不远，那就可以支持着回去了。
4．示例：下了雪的沙地是我们捕鸟的好地方。
八、1.无情未必真豪杰。
2．其实地上本没有路。
3．惟有他发扬起来，中国才有真进步。
部编版2024年秋九年级语文上册 16 孤独之旅说课稿
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