生活中，语文无处不在，语文，学了就要用。以下是九年级语文教案冀教版，欢送阅读。
教学目的：1、培养学生提炼概括、梳理知识的才能。
2、理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。
3、积累文**现的精辟的句子。
教学重点：1、课文**现的名言警句的体会学习。
2、比喻论证、比照论证等方法的运用。
教学难点：本文阐述的语言非常简练，在学习时体会其作用。
教学时数：1课时。
教学过程：一、导入新课：
你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？今天就让培根教给我们更多更好的读书方法吧。
二、授新：1、简介作者。
培根〔1561—1626〕英国哲学家、作家，出生贵族家庭。?随笔？是其文学方面主要著作，创始英国随笔这特有体裁。
第1页。2、读一读，记一记：
怡情傅彩藻饰矫情诘难寻章摘句咀嚼狡黠伦理味同嚼蜡滞碍睾阐证吹毛求疵。
3、理解文章内容，说说作者是从哪几个方面谈读书？
第一层：〔从开头到“全凭观察得之〞〕阐述读书的正确目的。
第二层：〔读书时不可存心诘难作者——始能无知而显其有知〕阐述读书的方法。
第三层：〔读史使人明智—结尾〕阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
4、作者认为读书的目的有那些？
从正面说，读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。
5、“读书补天然之缺乏，经历又补读书之缺乏，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接〞这段话用了什么论证方法？说明了什么？有什么作用？
比喻论证；说明读书可以补天然的缺乏；使其文章更显生动形象，通俗易懂。
6、读书的作用是什么？
读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
7、阐述读书能塑造人的性格时使用了什么论证方法？
归纳说理、举例论证。
8、作者指出，人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，第2页。
就像身体百病可以用运动驱除一样。这里使用了什么论证方法？
类比论证、举例论证。
9、文中还使用了什么论证方法？
正反比照论证。
三、老师小结：
本文主要为我们阐述了读书的正确目的，读书的方法以及读书的作用。
在句式上多用排比，使说理论证更充分有力；用比喻论证是论证更加形象透彻；语言精辟，句句经典。
第3页。
冀教版五年级语文教案九色鹿
第二届 教学中的互联网搜索 参评教案。冀教版五年级语文上册教案。九色鹿 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会文中的生字，掌握由生字组成的词语，理解句子表达的深刻含义。3 懂得做人的道理 学会知恩图报，做人要诚实守信。教学方法 应用多 网络的直观与强大的网络搜索功能，辅助学生迅速有效的...
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冀教版一年级语文教案上册
家 教学设计。2 学习单韵母 认识字形，会读 会写 会读带四声的 3 学习四声的读法。教学重点 培养学生自主学习的能力 要求学生会正确读写 及其四声。教学时间 课时。教具准备 生字卡片 教学录音带 小黑板。教学过程 第1课时。一 导入新课。1 师 同学们，我们每一个小朋友都有自己幸福而快乐的家庭，从...