1教学目标。
1. 能听清录音中的小朋友介绍了哪些花，他们最喜欢什么花，并能简单说说喜欢他的理由。
2. 通过练习，会用一两句话把一种花的一个特点讲清楚。
了解一些植物的特点，激发小朋友喜爱植物的感情。
2学情分析。
学生已经具有一定的语言表达的能力，对奇妙的植物世界充满了好奇心。但故事的内容让孩子来听是有一定难度的，特别是第三次听所知道为什么选这些花做“花仙子”是一个难点，要引导学生更好的学会听清里面的内容，再用自己的想法来说话。
3重点难点。
能听清录音中的小朋友介绍了哪些花，他们最喜欢什么花，并能简单说说喜欢他的理由。
会用一两句话把一种花的一个特点讲清楚。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】揭示课题，激发兴趣。
出示辰山植物园秋游的**)
1、师述：小朋友们，还记得这张**吗？那次秋游，我们去看了一个什么花展啊？
生答：这是辰山植物园，我们去秋游的地方。(小朋友****，搜索记忆，回忆秋游时看的兰花展。)
2、大自然里有许许多多美丽的花，有一群小朋友他们也去看花展了，想不想去和他们一起去认识更多的花呀？
出示课题：(齐读)
听说活动看花展。
活动2【讲授】二、听录音，练习说话。
1、一听录音。
思考：小朋友们看到了那些花朵？
2、全班交流：录音里介绍了哪些花？(迎春花、杜鹃花、兔耳花、宝石花、紫罗兰、仙人球)(先请同学说，再开小火车)
3、二听录音。
思考：他们想选“花仙子”?(蝴蝶兰、宝石花、杜鹃花)(男女生说)
4、三听录音。
思考：为什么选“蝴蝶兰、宝石花、杜鹃花”做“花仙子”?
5、交流：(任选其一：蝴蝶兰很漂亮，像飞舞的蝴蝶。宝石花生命力旺盛，叶子厚实饱满，粉色的花朵很美丽。杜鹃花不怕冷，好种易活，花朵像绸缎。)
活动3【活动】三、创设情境，拓展说话。
师述：上周末，爸爸妈妈带你们去大自然里找春天，你们找到了自己喜欢的花了吗？
1、小朋友出示自己喜欢的花朵，小组内交流。
2、参观班级植物角，选出你心中的“花仙子”,和伙伴交流一下。
活动4【练习】四、总结谈话，激发**。
沪教版小学一年级第七单元
第七单元 一 一 给下列词语注音。食品姓名仍旧拼音。邻居使劲喘气整天。二 圈出正确的字。五 棵颗 星 仍扔 球使 经劲 令邻 居。一 棵颗 树 仍扔 然 经劲 常命 令邻 急及 时 弟第 一 复夏 日 主住 房。急及 忙兄 第弟 复夏 习 主住 要。慢漫 长 慢漫 吞吞 漫满 意 停亭 止。三 看拼...
语文一年级下册教案沪教版
教学目标。1.在语言环境中认识 袋 腿 摆 连 忙 追 睛 披 8个生字，描摹 连 追 忙 睛 四个字。积累词语8个。2.正确流利地朗读课文，能根据不同的提示语读出句子不同的语气。3.分角色朗读课文。4.了解青蛙生长的过程，初步懂得认识事物要全面。重点和难点。1.记住8个生字的字形。2.连 追 忙 ...
沪教版一年级下册语文练习
18 部首歌。姓名班级等第 一 积累字词。1 把下列字的部首写在括号里。鸦鹊鸡鸭鹅。晴晓晚暗映。2 读一读，圈一圈这些成语中都有什么动物。鸡飞狗跳鹤立鸡群莺歌燕舞羊入虎口鸦雀无声 3 写出带有下列部首的字。鸟。日。4 把下列两部分合起来组成新字，再组词。口 欠丁 页。合 皿土 不。心 门口 天。古 ...