第八单元。
一、字词句基础园。
1.选字音，写生字。
1)船长在危急时刻争分夺miǎo( )地在薄(báo bó)雾中维持zhì( 序，拯救生命。
2)伯瑙德夫人的任务是保证把情报藏(cánɡ zànɡ)好，直至盟(méng péng)军派人取走，为此，她想了很多办法，曾经把情报藏在chú( 房盛(shèng chéng)着剩tāng( )的铁锅里，甚至把它藏在一把yǐ( 子的横档(dànɡ dānɡ)中。
2.选词填空。
盯着瞻仰**端详
1)大侦探福尔摩斯( )着这本书，希望能从中找出一些蛛丝马迹。
2)三个德**官用恶狼般的眼睛( )越来越短的半截蜡烛。
3)如果你( )了2012伦敦奥运会刘翔的跨栏比赛，你一定会为刘翔因脚伤单脚跳过终点的场面动容。
4)按照传统习俗，已逝的柬埔寨太皇西哈努克的遗体会在王宫停放三个月，以便供民众( )吊唁。
我还能再写出两个表示“看”的词语。
3.先补充成语，再填空。
镇定( )纹丝( )
井然小心( )
舍己不堪( )
1)画横线词语的共同特点是都含有 ,我能仿写一个： 。
2)画波浪线词语的反义词是 。
4.按要求完成句子练习。
1)船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(缩句)
2)沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。(用上加点词语，仿写句子) ,好似 ,又仿佛 。
3)“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话应采用(低沉平缓)的语速、(凝重紧张)的语调读比较恰当。
4)你不用灯就不行吗？(不改变句子原意，给句子换个说法)
二、口语交际。
右图中一辆载有9名儿童的校车因为倾盆暴雨造成的街道积水而熄火，车身严重倾斜，一辆大货车从旁边驶过形成了推力极大的波浪，危急时刻，女交警李珊冲到水中，徒手撑住了即将倾覆的校车！结合右图说说你的感受。
1. 《诺曼底”号遇难记》的作者是国作家 。读完课文后，我们都会被文中的主要人物的精神和的英雄品质所感动。
2.假如将《生死攸关的烛光》这个扣人心弦的故事编成剧本来演出的话，可以安排三个场景：(1) 与敌人周旋；(2) 与敌人周旋；(3) 与敌人周旋。
其中你最喜欢 (人物),理由是 。
四、阅读乐园。
一)“诺曼底”号遇难记(节选)
雨果。**可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1. “哗哗、嘶嘶”都是拟声词，请你再写一个这样的词语： 。势不可挡”的意思是与这个词意思相近的还有 。
2.用“ ”画出危急时刻人们的表现，说说你从中体会到了什么。
3.哈尔威船长真的把自己给忘了吗？你是怎么理解的？
二)停顿十秒(节选)
一位技艺高超的走钢丝的演员准备给观众带来一场没有保险绳保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米。
演出开始了，他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手。观众发出雷鸣般的掌声。
他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水。
突然，他停止了表演，停止了所有动作。刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。
经验丰富的助手知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。
助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。时间一秒一秒地过去，突然他向钢丝另一头走了一步，然后动作又恢复了正常。
助手长长松了一口气。
他很快表演完了，从云梯上回到地面。人们发现他的眼睛红红的，好像还有泪痕。助手见他平平安安十分高兴，说：
“你在空中发生了什么？”他说：“一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中‘失明’了。
我的第一个念头就是我今天命该如此，但我又不甘心，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着，就在刹那之间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。它很快把灰尘冲了出来。但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么。
”他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。
1.用“ ”画出能表现走钢丝演员技艺高超的句子。
2.文章结尾写到“所有人都为他和他的助手鼓起掌来”,观众们赞扬的是演员的和助手的。
3.从文中摘抄与画线句子“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的文字。
4.读了这个故事，你有怎样的启示？(不超过50字)
五、习作舞台。
人的一生难免经历这样那样的危急时刻，**、洪灾、车祸……危急时刻，你认为什么品质最重要？请你通过描写一件事或多件事来表达你的看法。题目自拟，不少于。
第八单元参***。
一、1.(1)秒 bó 秩 (2)cáng méng 厨 chéng 汤椅 dàng 2.(1)端详 (2)盯着 (3)** (4)瞻仰凝视** 3.
自若不动有序翼翼救人设想 (1)不不可思议 (2)惊慌失措 4.(1)声音压倒了呼号和嘈杂 (2)绵绵细雨洒向大地一根根银针一条条细线 (3)低沉凝重 (4)你不用灯也行。
二、我为女交警在危急时刻舍己救人的行为感到震撼，女交警在危急时刻先想到的是孩子们的安全，所以她才会用自己的双手去撑住校车，她就是最美的女交警！
三、1.法雨果哈尔威船长舍己救人临危不乱、忠于职守
2.伯瑙德夫人雅克杰奎琳示例：杰奎琳杰奎琳机智、聪明又勇敢，她化解了危机
四、(一)1.咚咚来势迅猛，不可抵挡势如破竹
2.人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 面对突发的灾难，每个人都会表现出恐惧。
3.是的，哈尔威船长将自己的生死置之度外，他考虑的是船上人员的安危。
二)1.但他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水。 2.
在困境中不畏惧、有毅力、坚定、有自信心、心理素质高在意外事情发生时冷静、不慌张，处理得当 3.人们发现他的眼睛红红的，好像还有泪痕。 4.
生活中不管发生任何难以预料的事情，都不要急躁、慌张，要冷静、沉着，要有度过困境的勇气和自信心。
五、略。
北师大版五年级语文第7单元危急时刻
7 危急时刻。诺曼底 号遇难记。教学目标 1 理解 诺曼底 号船的遇难是因为天气恶劣，与船长无关。2 了解在危难时刻哈尔威船长沉着 冷静 机智 果敢的优秀品质，以及船长舍己救人的光辉形象。教学过程 第一课时。第二课时。生死攸关的烛光。教学目标 1.学生采用多种识字方法自主识字9个，包括1个多音字 喝...
五年级《危急时刻》习作教学设计
危急时刻 教学目标 1 引导学生观察生活 感受生活，回忆生活，体会习作的真实冲动，感受素材 于生活，养成留心观察，善于积累的习惯。2 通过习作，让学生掌握设身处地地抓住重点场景，进行事件场面描写，通过描写人物，特别是他们的心理 表现，把事情的经过写清楚，详略分明。3 培养学生良好的心理理品质，教育学...
小学五年级关于危急时刻的作文
导语 做任何事都要一心一意，不能够三心二意，在遇到危急时刻要镇定，不能慌，沉着应对，才能化险为宜。以下是小编为大家收集的几篇题为危急时刻的作文。供大家参考阅读。希望喜欢。危急时刻作文 一 漫步在岁月的沙滩上，一件件往事从我眼前浮现。这时，我看到一个亮闪闪的贝壳，咦，那是什么？哦，原来是三年级暑假的一...