五年级上学期语文期中试卷分析

五年级上学期期中考试语文试卷分析。

本次试卷主要考察四年级学生的语文基础知识，题型多样，从汉字书写、形近字组词、阅读积累和习作等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。将我班语文试卷分析如下：

一、答题情况：

第一题：基础知识：

1、看拼音，写词语。大部分同学书写正确，对字的掌握比较牢固，但也有少部分同学出现错字。“眷”和“腻”两个字的书写错误较多。

2、补充四字词语。主要考查课文中及园地中的四字词语。.

3、形近字组词：主要考察形近字辨析，错误集中在“哀”和“衰”、“挨”和“埃”的区分和应用上。

4、选择合适的词语：主要考察四字词语的理解和应用，学生对“别出心裁”和“与众不同”的理解与辨析，分清楚作文构思是别出心裁的，落笔是与众不同的。

5、照样子，写词语：本题失分最多，碧草如茵式的词语大部分同学写不出来，舒缓而起伏式的词语也写不出来，这主要是平时的积累运用太少造成的。

6、根据积累做题。这道题主要是考察的是对古诗和课文背诵内容的掌握。主要都是课文中的语句。但学生答题情况不理想，主要集中在学生都会背诵，但落实到笔头上，错字较多，造成失分。

7、判断：本题考查的是对课文内容的整体理解与应用，大部分同学做的不错。

二阅读感悟：

本题分为课内阅读和课外阅读。课内阅读考查的是《落花生》中对花生的理解及主题思想的理解，大部分学生做得还可以。课外阅读方面，学生失分较多，尤其是第2小题练习上下文理解词语的意思，大部分学生都是从字面上好理解，没有真正联系上下文理解。

许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。

三、习作。本次习作是写童话或者写一篇记叙文。大部分学生都选择了写童话，是按要求把6个词语串编一个童话，很多同学的词语选择不全，只写了片面的几个词语。

同时，在布局谋篇、书写等方面欠缺，造成十分严重。大部分同学作文成绩不高。

二、今后改进措施。

1、加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。

2、督促学生熟读、背诵课文。

3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。

4、抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。

5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。