五年级期中试卷分析

发布 2020-11-08 12:54:28 阅读 3025

2011西苑小学五年级数学期中试卷分析。

一、命题情况:

1、“仔细读题是一种好的学习习惯,相信你能仔细读题,认真思考。”这则亲切、激励的话语营造了轻松愉快的气氛。数学命题与人文学科相结合,不但扩大了学生的知识领域,而且丰富了学生的情感体验,体现了以学生发展为本的素质教育新理念。

2、涵盖全面,命题覆盖了教材更多的知识点,同时从不同的角度命题,以考查学生对质的理解与把握情况。试卷中有图形、直观形象,**并茂,能有效地提高学生的兴趣,满足多样化的学习需求。

3、赋分合理,试卷设置了选择题,判断题,计算题等,构成错落有致的试卷格局,激发学生答题欲望,提高打卷质量。

如:“我会解决”中的第1题“用正负数和0表示出每袋食盐的含量与标准含量相比的结果。”本题使学生通过分析、领悟得出正确结论,增强了实践能力。

4、贴近生活。命题联系学生的生活实际,使学生通过解题,感受到我们学到的数学知识是有用的。比如:

我能解决中的“贴墙砖”“打折购物”等在学生日常生活可能用得较多,通过解题所产生的积极的学习新向更强烈。

二、学生答题情况:

优点:1、卷面整洁,书写认真,规范;

2、计算正确率较高;

3、脱式计算步骤清晰,条理性强;

4、大部分同学针对应用题能仔细审题,分析数量关系,解题思路清晰,计算准确。

缺点:1、假分数概念不够清楚,导致判断题中“假分数的倒数都小于1。(

”判断失误,失分较多。

2、学生分析问题的能力不够强。失分最严重的是解决问题中的4,5题,由于学生的分析问题的能力不是很强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重。好多学生根本没有理解题中要求什么,自己求出来的是什么,不能正确的运用题中给出的数量关系,导致出错率较高。

我想我们在教学中要在这个方面有所侧重,才能使我们的学生高分高能。三、措施:

让学生多看多读课本,加强对概念的理解,多做练习题,并培养学生计算技巧,提高计算正确率,通过培养学生读题审题的习惯,使学生对应用题的解题思路更加开阔,提高自我挑战能力。

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