冀教版五年级下科学教案。
第三单元生物的进化。
11.寻找进化的证据。
教学目标：情感：培养学生善于交流愿意与人交流的美好精神。
**：培养学生搜集信息、整理信息的能力。
知识：通过本课的学习让学生基本了解生物进化的有关知识。
教学重点：学生搜集信息、整理信息能力的培养。
教学难点：培养学生搜集信息、整理信息的能力。
教学准备：化石标本、沙子、熟石膏、纸盒。
课时安排：2课时。
教学过程：一、导入。
生命在地球上出现后，经过漫长的进化过程，发展出形态各异的生物，并逐步演变成现在的样子。科学家是如何知道生物进化的过程的呢？
二、新授。1.讲解：化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。
2.学生活动
观察化石并对他们进行分类。
3.学生交流将自己的分类结果与同学交流。
思考：化石能告诉我们古生物的哪些信息？
4.化石形成的模拟实验（教师演示实验）
思考：这个实验说明了化石是如何形成的？
5.作业：恐龙是地球上曾经繁荣昌盛的动物，后来突然从地球上消失。
科学家根据恐龙的化石研究了很多种恐龙。
那么你知道哪几种恐龙呢？
收集关于恐龙的资料，并以恐龙档案卡的形式记录下来。
6.学生活动：
展示恐龙档案卡，比一比谁制作的更精美。
7.学生活动：
小学科学冀教版五年级下册高效课堂《寻找进化的证据》 化石
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料。寻找进化的证据 资料。化石。在有文字记载的人类历史的早期，某些希腊学者曾被在沙漠中及山区有鱼及海生贝壳的存在感到迷惑。公元前450年希罗多德 herodotus 注意到埃及沙漠，并正确地认为地中海曾淹没过那一地区。公元前400年亚里士多德就证明化石是由有机物形成...
小学科学冀教版五年级下册高效课堂《寻找进化的证据》习题
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料。寻找进化的证据 习题。1 基础过关。1 填空。1 20世纪30年代，有些科学家认为，地球上的生命是由经过漫长的复杂的过程演化而来的。2 科学家通过研究知道生物进化过程的。3 化石分为。4 生命在地球上出现后，经过发展出并逐步演变成现在的样子。5 化石是保存在地层...
小学科学冀教版五年级下册高效课堂《寻找进化的证据》教案
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料。寻找进化的证据 教案。教学目标。1 知识与技能。1 能通过观察提出多种关于生物进化的假设。2 能对恐龙灭绝的原因做出自己的假设，并能对假设说出几条理由。2 过程与方法。通过查找生物进化的资料更好的学习。3 情感态度和价值观。培养学生善于交流愿意与人交流的美好精神...