《机器人的应用与发展》教学设计。
教学目标：1.知识目标：了解机器人的应用和发展过程2.能力目标：简单了解有代表性的机器人的特点。
3.情感目标：培养学生的想像能力，对学习机器人的兴趣，培养学习机器人积极性，增强信心。
教学重点：学习机器人的发展和应用。教学难点：
理解具有代表性的机器人的特点。课时安排：1课时。
课前准备：多**课件。教材分析：
本课主要有四大块内容：深入了解和学习机器人的发展简史；了解我国机器人的应用研究；了解机器人的应用展望：机器人的发展方向。
老师按照时间顺序为学生展示课件，讲解机器人的发展过程和相关人物。教师引导学生勇于幻想，展望机器人的未来。教学过程：
1、导入。
同学们，当今世界科学技术日新月异，各项技术迅猛发展。并因为这些科学技术而创造出许许多多的新鲜事物，其中机器人正慢慢走进我们的生活。同学们对机器人有了解吗？
同学们身边有机器人吗？在咱们学校就有五个机器人，你们知道吗？这就是我们学校的机器人，大家伙看一看。
而且我没问你学校去年在廊坊地区机器。
人比赛中荣获一等奖的好成绩。我希望大家认真学习机器人课程，掌握机器人的相关知识，将来自主研发机器人，有信心吗？好，下面我们开始我们学习的步伐，走进机器人的神秘世界。2、新课。
1)今天我们学习第一节，机器人的应用与发展。
1）同学们，请看大屏幕：机器人的英文是robot。它最早出现于2024年捷克斯洛伐克作家卡雷尔。恰佩克在他的科幻**《罗萨姆的机器人万能公司》。
2)大家跟着我回顾一下国外机器人发展的历程a)2024年美国纽约世界博览会上展出了西屋电器公司制造的家用机器人elektro。他是有电缆控制，可以行走，会说77个字，甚至可以吸烟。
b) 2024年美国科幻巨匠阿西莫夫提出“机器人三定律”。虽然这只是科幻**里的创造，但后来成为学术界默认的研发原则。c）2024年诺伯特。
维纳出版《控制论》，阐述了机器中的通信和控制功能与人的神经、感觉功能的共同规律，率先提出以计算机为核心的自动化工厂。
d）2024年美国人乔治。德沃制造出世界上第一台可编程的机器人。e）2024年在达特矛斯会议上，马文。
明斯提出了他对智能机器的看法：智能机器能够创建周围环境的抽象模型，如果遇到问题，就能够从抽象模型中，找到解决方法。
f）2024年德沃尔与美国发明家约瑟夫。英格伯格联手制造出第一台。
工业机器人。
g）2024年美国amf公司与unimation公司生产了真正的商业化机器人。
h）1962——2024年开始在机器人中加入传感器，提高了机器人的可操作性。
i）2024年推出了世界上第一个带有视觉传感器，能识别并定位积木的机器人系统。
j）2024年约翰。霍普金斯大学应用物理实验室研制出beast机器人。它能够通过声呐系统、光电管等装置，根据环境校正自己的位置。
k）2024年美国斯坦福研究所公布了他们研发的机器人shakey。它可以算是世界上第一台智能机器人，以此拉开了第三代机器人研发的序幕。
l）2024年日本早稻田大学加藤一郎实验室研发出第一台双脚走路的机器人。加藤一郎被誉为“机器人之郎”。
m）2024年世界上第一次机器人和小型计算机携手合作，诞生了美国机器人t3.。
n) 2024年美国unimation公司推出通用机器人puma,标志着工业机器人技术已经完全成熟。
o) 2024年英格伯格在推出机器人helpmate，这种机器人能够在医院里送饭、送药、送邮件。
p)1998丹麦乐高公司推出机器人套件，让机器人制造变得跟搭积木。
一样，相对简单又能任意拼装，这使机器人走向了个人世界。q)2024年日本索尼公司推出犬型机器人，从此娱乐机器人成为目前机器人迈进普通家庭的途径之。
r)2024年丹麦irobot公司推出了吸尘器机器人，它能避开障碍自动射击行动路线，还能在电量不足时，自动驶向充电器。
s）2024年6月，微软公司推出microsoft robotics studio，机器人模块化、平台统一化的趋势越来越明显。
3）同学们，我们现在对世界机器人的发展历史有了一定的了解，那么咱们的国家对机器人的研究追溯到神麽时候呢？大家都对三国演义有些了解吧，诸葛亮发明了一种运输工具——木牛流马，这种工具是用于任何路况，我们可以认为是一种智能机器。汉代的张衡发明了候风地动仪，这是世界上第一架地动仪，是能感觉外界信息并能做出反映的早期机器人。
我国对机器人的研究可以追溯到汉代、三国时期。但是我国机器人的真正发展，是在上世纪70年代，制造出了第一台水下机器人。紧接着又制造出了四足机器人，我国对机器人的研制步入了迅速发展的阶段，制造出了不同性能的机器人。
大家还记得汶川大**吗？在这场天灾中，我国的我国的搜救机器人曾经大展身手，深入废墟，挽救了无数条生命。这款机器人的配置是比较先进的。
到目前为止，嫦娥三号月球车以太阳能为能源，配备有全景相机、红外成像光谱仪、测月雷达、粒子激发x射线谱仪等科学探测仪器。代表了我国最先进的机器人技术。
我们对国内外机器人的历史有所了解那么机器人的未来会是神么样子呢？
2024年2月24日，佛罗里达州的肯尼迪航天中心，美国宇航局的类人机器人搭乘“发现”号航天飞机奔赴国际空间站。机器人的应用已经发展到了太空。另一方面，家用机器人发展，是未来家庭应用科学技术的一个具体体现。
未来的家用机器人可以从事家庭服务，比如：维修、保养、修理、清洗、监护等工作。
5）随着机器人的发展，未来机器人向两方面发展。一方面向更小型化发展，使其可以进入到人体的毛细血管，检查**杀死癌细胞。另一方面向大型化发展，使其体积、运算能力、功能都达到现在无法想象的地步。
6）回顾全课，进行总结。
7）作业：请同学回家利用网络查找关于机器人的最新成果。
五年级下册科学教案 22《机器人》冀教版
22 机器人 教学设计。授课时间 2019年6月。授课题目 22.机器人。教材分析 通过活动认识机器人 了解机器人的基本特征，设计自己的机器人，培养学生收集信息的能力 从正反两方面分析问题的能力及大胆想想 积极创造的能力，引导学生关注科技的发展，将科学 技术 社会 环境紧密联系。活动1 认识机器人 ...
五年级下册科学教案 6 22机器人冀教版 4
认识机器人。教学目标 1 能描述机器人的三个基本特征。2 能说明自己 机器人发展趋势的理由。3 能搜索有关机器人的信息和资料。4 能按照要求根据实际生活或学习需要实际一个机器人。5 能通过与其他人交流，改进本组的设计方案。6 能客观的评价别人的设计方案。学情分析 社会发展到今天，人类创造了各式各样的...
五年级科学下册机器人1教案冀教版
冀教版五年级下科学教案。第六单元工具与技术22.机器人 第一课时 教学目标1.科学知识目标。能描述机器人的三个基本特征。能说明自己 机器人发展趋势的理由。2.科学 目标。能搜索有关机器人的信息和资料。能按照要求根据实际生活或学习需要实际一个机器人。3.情感态度与价值观。能通过与其他人交流，改进本组的...