冀教版五年级下科学教案。
第六单元工具与技术22.机器人（第一课时）
教学目标1.科学知识目标。
能描述机器人的三个基本特征。能说明自己**机器人发展趋势的理由。2.科学**目标。
能搜索有关机器人的信息和资料。
能按照要求根据实际生活或学习需要实际一个机器人。3.情感态度与价值观。
能通过与其他人交流，改进本组的设计方案能客观的评价别人的设计方案st-se
能举例说明机器人将会给人类社会的发展带来哪些好处和问题能判断周围哪些事物属于机器人。
教学准备：有关机器人的**资料或相应课件有关智能机器人的**资料或相应课件课时安排：2课时教学过程。
一、引入。师展示遥控玩具消防车，激发学生研究机器人的兴趣。
师：社会发展到今天，人类创造了各式各样的工具，这其中最奇妙的就是机器人。例如像刚才这个玩具，在一定程序控制下，能够自动工作的机器我们叫它机器人。二、认识机器人。
1.师：你知道哪些机器人，它们能帮我们干什么？让我们逐一认识他们。师展示机器人的**或**资料并讲解。
机械手、工业机械人、仿人机器人、八脚走路的机器人（不限于这四种）
2.师：刚才我们认识了一些机器人，请大家思考机器人在哪些领域发挥着重要作用？给人类带来了哪些积极影响？
生交流：军事、勘探、医学。提高工作效率减少环境污染。
师：机器人在这些领域发挥着如此巨大作用，是不是他只会给人类带来好的影响？和小组同学讨论。
讨论。生在小组内讨论这一议题，并形成自己的观点记录下来，同时准备好和其他同学讨论这一观点的理由论据。全班开展讨论会。
例如：机器人的使用能提高工作效率减少环境污染但也会带来战争，工厂裁员，机器人伤人等问题，引导学生认识到科学技术是一把双人剑。
师提示学生学会倾听，把其他同学的重要观点记录下来）3.阅读科学**指名谈收获。
判断日常生活中常见物体哪些属于机器人。
三、布置作业。
搜集并整理智能机器人的**或资料。
22.机器人（第二课时）
一、引入。师**智能机器人的课件，激发学生兴趣。师：这个机器人与上节课的机器人有哪些不同？生：有智能。
师：所以我们叫它智能机器人，今天我们就来认识智能机器人。师板书课题。
二、认识智能机器人。
五年级下册科学教案 22《机器人》冀教版
22 机器人 教学设计。授课时间 2019年6月。授课题目 22.机器人。教材分析 通过活动认识机器人 了解机器人的基本特征，设计自己的机器人，培养学生收集信息的能力 从正反两方面分析问题的能力及大胆想想 积极创造的能力，引导学生关注科技的发展，将科学 技术 社会 环境紧密联系。活动1 认识机器人 ...
五年级下册科学教案 6 22机器人冀教版
机器人的应用与发展 教学设计。教学目标 1.知识目标 了解机器人的应用和发展过程2.能力目标 简单了解有代表性的机器人的特点。3.情感目标 培养学生的想像能力，对学习机器人的兴趣，培养学习机器人积极性，增强信心。教学重点 学习机器人的发展和应用。教学难点 理解具有代表性的机器人的特点。课时安排 1课...
五年级下册科学教案 6 22机器人冀教版 4
认识机器人。教学目标 1 能描述机器人的三个基本特征。2 能说明自己 机器人发展趋势的理由。3 能搜索有关机器人的信息和资料。4 能按照要求根据实际生活或学习需要实际一个机器人。5 能通过与其他人交流，改进本组的设计方案。6 能客观的评价别人的设计方案。学情分析 社会发展到今天，人类创造了各式各样的...