3小水钟。
1、通过搜集资料，使学生懂得小水钟的构造原理。
2、通过亲自动手实验获得数据，得出结论，使学生呢感乐于分析总结，动手操作。3、使学生学会科学的看问题和想问题的科学态度。
学生分析：课前学生先搜集小水钟的相关资料，为本课的学习奠定基础。重难点：小组合作制作小水钟搜集数据，归纳总结，培养学生科学的态度教法学法：动手实践合作交流教学过程：
第一课时。一、谈话导入。
在岁月的悠悠长河中，我们发明了许许多多的积时工具，今天我们来研究一下古老的钟表——水钟，课前大家都查找了相关小水钟的资料，现在我们一起来交流一下吧！二、**观察分析。
1.出示设有数学盘的水钟，观察水钟的构造，交流它是怎样用来记时的。2.出示“受水型”“泄水型”的漏壶。并做简要的介绍。制作。
准备适当的材料，小组合作，制作简易的水钟。全班交流，相互提建议。第二课时。
一、我们的小水钟工作得怎么样？有办法使小水钟更精确、测量时间更长吗？大胆使一使，我们一定会有新的发现。
1.实验，并整理所得的数据，填写**。10秒流出的水滴数测量次数水滴数我的发现观察水钟计时秒表显示时间水钟显示的时间我的发现。
10秒。20秒。
30秒。第一次。
第二次。第三次。
2.学生说说为什么流水可以用来做“钟”了？水钟有哪些优点和缺点？结合自己的研究成果说说自己的理解。二、阅读20页的小资料。三、拓展活动。
留心家里或学校里水龙头滴漏现象，测算一小时、一天、一个月流失的水量。
五年级科学上册教案《小水钟》大象版
小水钟 教学设计。教材分析。本课引导学生像一个探索者 一个发现者那样在实验中找寻用水钟计时的方法和规律，引导学生认识计时方法的多样性，会根据有些物体有一定的变化规律，掌握了它的变化规律就可以用来做计时器的原理，设计 改进小水钟。并把此知识引入现实生活，估测水龙头的滴漏现象，测量怎样减少浪费，节约用水...
五年级上册科学教学反思 小水钟大象版
大象版科学 小水钟 教学反思。小水钟 是大象版科学五年级上册时间的脚步单元的第三课。本课与上一课 钟摆的秘密 都是引导学生像一个探索者 一个发现者那样从生活中去寻找众多的 计时方法 和 计时规律 让他们沿着这条线展开讨论 进行分析 开展实验 找出规律 逐个研究 自行解决问题。通过课堂的教学，我有以下...
五年级上册科学《小水钟》教案
五年级上册科学 小水钟 教案。教学目标 1 引导学生认识人们用来计时的方法的多样性。2 引导学生制作和改进小水钟，利用小水钟进行简单计时。3 让学生知道知识于生活并服务于生活，用学到的知识估测生活中水龙头的滴漏现象，提醒人们节约用水。教学重点 引导学生认识计时方法的多样性，会根据有些物体有一定规律的...