第三课讲述春天的故事。
目标。全面了解表达与交流的常用方式及其方法，并通过概念图引导学生主动总结，提高认识。
一、表达与交流。
教师引导学生展示前一阶段的研究成果，举行“春天的故事会”。
组织学生分组交流，根据表达与交流的不同形式，设计若干交流活动区域，分别展示自己的研究成果。使学生了解多种表达与交流的形式，获得与春天有关的科学知识。
要求：把观点讲清楚，认真倾听他人的见解，积极参与交流活动。
二、反思与评价。
1.引导学生围绕“谁选择的表达与交流方式比较合适？谁表达的内容清晰准确、形象生动？”展开讨论。
2.填写“评议鉴定书”。
三、总结。指导学生概括大家的表达与交流方式，填写表达与交流方式概念图，总结表达与交流的常用形式及其方法，形成比较系统的认识。
四、活动延伸。
开展“季节信箱投递”活动，引导学生随时发现各个季节的科学问题进行研究，将研究过程和结果用自己擅长的表达方式投向季节信箱，在今后的学习中与大家一起交流。
大象版科学五年级下册第一单元《讲述春天的故事》教案
讲述春天的故事 教案。教学目的 1 展示我们的成果，开一个 春天的故事会 2 全面了解表达与交流的常用方式及其方法，并通过概念图引导学生主动总结，提高认识。3 掌握 表达与交流的方式 教学重难点 1 全面了解表达与交流的常用方式及其方法，并通过概念图引导学生主动总结，提高认识。2 指导学生实践 表达...
五年级下册科学教案 寻找春天大象版
第二课寻找春天。目标。1.体验表达与交流的常用方式和基本方法。2.认识春季的一些特点，从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。一 讲述目标。本课制定 寻找春天 的计划，确定展现春天特色的表达方式，并开始实施。二 制订计划。1.选择研究春天的合适问题。教师引导学生确定一个研究主题。比如 春天有哪...
五年级下册科学教案
课题。1 什么叫机械。课型。新授。学习目标能够通过分析 判断那些物品属于机械。学习重点知道什么是机械难点。教 学 准备各种简单的工具具。教学过程。一 创设情境，导入新课。谈话 如果院子里有一块几个人都搬不动 很大 很重的石头，想把它移动一下，怎么办？通过学生说出的方法引出本课课题 什么是机械。二 学...