第三单元：章回**——百态人生。
本单元所编排的四篇古代**，都是古代文学名著节选。
中国古代**源远流长，艺术成就很高。明清以来的长篇**，以四大名著为代表，是中国**史上的一个高峰。本单元所编排的四篇**，分别节选自《水浒传》《儒林外史》《三国演义》和《红楼梦》，编排这四篇**，旨在让学生理清故事情节，把握**中不同人物的性格特征，透过**描绘的世俗风情画卷，初步认识古人生活的种种面貌，进一步提高学生的传统文化素养。
本单元的口语交际话题为“讲一则古人故事”。安排这样一次口语交际活动，旨在通过阅读古代文学名著并讲其中有趣故事的方式，在增加语文积累的基础上，培养学生的口语表达能力。同时，课后练习也适当安排了口语训练内容，与单元口语交际互相补充。
本单元的写作训练，是课后片段练习与单元作文相结合。课后片段练习与课文内容相关，比如，写**的故事梗概、写对联等，单元作文为“小议一个古代文学人物形象”，重在学习记述和议论相结合的写法，加深对文学人物形象的认识，提高书面语言表达能力。
教学目标】1.理清各篇**的故事情节，把握**刻画的不同人物形象，理解**表达的主题和作者寄寓其中的情感和人生态度。
2.了解古代长篇**的一般特点，如章回体的结构、回目的作用等。
3.把握四篇**各自的语言特点，如文白相杂、生活化语言和雅致书面语相间等。
4.朗读四篇**的精彩片段，在朗读中体会古代**简洁生动的语言特点。
5.课外延伸阅读**全书或部分章节，进一步培养学生学习古代文学名著、自觉继承中华优秀传统文化的习惯。
6.了解并初步掌握书写成篇行楷字的基本排列形式。
语文版八年级语文下册第五至第七单元单元备课共识
第五单元备课共识。一 单元特点及主要内容 南京大 用丰富 确凿的史料揭露了日本的暴行，引导我们铭记 反思这段历史，以走好我们民族将来的路 寻找时传祥 通过记叙时传祥的坎坷命运和感人事迹，歌颂了他的勤劳 敬业 正直 朴实，呼吁在当今社会仍然要发扬时传祥的这种精神 阿炳在 主要记叙了为阿炳录音的经过和录...
2019 语文版 八年级语文下册第二单元测试卷语文
一 积累与运用 13分 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。2分 多少个隘口有多少次悲欢啊！厮守身边却默无一语。在师傅和地主的ch 骂声里过着日子。但，我是这般忸n 不安！2.修改病句。可用修改符号直接改 2分 文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。为什么对于这种浪费...
语文版八年级下册六单元复习
使人称谢谢曩者霸上曩者。权谓吕蒙曰谓 曰蒙辞以军中多务辞。孤岂欲卿治经为博士邪博士但当涉猎但。但当涉猎涉猎见往事耳见。及鲁肃过寻阳及及鲁肃过寻阳过。与蒙论议论议卿今者才略才略。非复吴下阿蒙复即更刮目相待即更。与刘琨俱为司州主簿俱中夜闻鸡鸣中夜。蹴琨觉蹴因起舞因。左丞相睿以为军谘以为纠合骁健骁健。非上...